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学习支教教师先进事迹心得

是新时期大学毕业生和人民老师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生效劳农村基层的踊跃参加者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，是我省教育系统涌现出来的模范老师，是广阔师生学习的典范。学习，就是要学习他响应号召、投身农村、效劳教育的崇高志向。坚决人民老师的职业选择，以教书育人为己任，放弃在大城市工作的时机，自愿到山区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉献给山区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。学习，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关怀学生的工作看法。在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，谨慎工作，不断探究教书育人的新方法，教学水平和质量在当地始终名列前茅。他公允地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，谆谆教导，用自己的亲身经验鼓舞学生树立信念，用爱心协助学生安康成长。学习，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。始终保持乐观向上的生活看法，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照看、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报哺育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的典范，生动地表达了社会主义荣辱观的深刻涵义。我们要把学习先进事迹同学习实践科学开展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满足的教育结合起来，不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为推动教育事业全面协调可持续开展而努力奋斗。在学习传播x先进事迹座谈会上强调背父资教，感恩奉献。大悟县吕王中学资教生感人事迹引起各级党委政府的高度重视。元月27日，市委常委、传播部长偕市文明办、团市委、市教育局负责人，和大悟县委负责同志一起，探望、慰问和他的父亲，并主持召开学习传播x先进事迹座谈会。3年前，家在武汉的从孝感学院毕业后，踊跃响应国家“农村老师资助行动打算”，放弃武汉的就业环境，带着患脑堵塞的父亲，到革命老区——大悟县吕王中学资教，把满腔的热忱和大孝大爱倾注在了老区的教育事业上，被评为“孝感市XX年度优秀资教生”，并荣耀参加中国共产党。事迹经媒体报道后，市委书记黄关春作出批示，要求在全市特殊是在教育战线和共青团系统深化开展学习活动，以此推动孝感全社会的道德建立和孝文化名城建立。在吕王中学老师宿舍，握着和他父亲何长江的手，嘘寒问暖，并和其他部门负责人一起送去了慰问金，随后召开了学习传播x先进事迹座谈会。在听取思想、工作、生活状况汇报，和相关部门负责人的发言后，指出，身上表达出来的精神和品质，是当前加强社会主义核心价值体系建立，开展未成年人思想道德教育的鲜活教材。从成长经验看，他树立远大的人生志向，不慕虚荣，不图享乐，而是扎根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰辛的地方去，把个人的志向与现实须要、与国家和人民的须要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现理想的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊独立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得全市广阔青少年学习。强调，先进事迹已经产生了良好的社会效应。市县两级传播、共青团和教育部门，要谨慎落实市委书记黄关春的批示精神，进一步谨慎总结，广泛传播先进事迹，让这个典型人物走向全省、走向全国。学习做一个情操高尚的人近日，市教育局号召全市教师学习当代老师的楷模。学校刚好组织全体师生，对x教师的先进事迹进展了介绍。他的主要事迹是：主动放弃在都市工作的时机，带着生病的父亲到偏辟的山乡当老师，并取得了很好的工作成果。我们此时此刻学习他，可见他的精神感人之深，也有踊跃的现实意义。x教师是新时期大学毕业生和人民老师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生效劳农村基层的踊跃参加者，是我们老师的典范。首先学习他有志向，把个人的命运与党的呼唤严密相连，到基层，到人民最须要的地方去。他珍惜工作岗位，辛勤耕耘。学习他的这种精神，做一个高尚的人。学习他崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。学习他奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活看法，自强不息，细心照看、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报哺育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的典范，生动地表达了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。更重要的是，如今社会上物欲横流，人心急躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应当感到汗颜。所以我们更应当学习他这种生活看法，甘于清贫，不计得失，情系山区，奉献教育的高尚情操。做一个脱离了低级趣味的人。他在照看好