小学综合实践活动课教案身边的垃.docVIP

?小学综合实践活动课教案——《身边的垃圾》

教学目标：

1.让学生了解垃圾的分类和处理方法，提高环保意识。

2.培养学生积极参与垃圾分类行动的习惯。

3.引导学生从身边的小事做起，关爱环境，共建美好家园。

教学重点：

1.垃圾的分类知识。

2.垃圾分类的重要性。

教学难点：

1.垃圾的处理方法。

2.如何在日常生活中践行垃圾分类。

教学准备：

1.垃圾图片资料。

2.垃圾分类的宣传册。

3.垃圾桶模型。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示垃圾图片，引导学生关注身边的环境问题。

2.学生分享自己对垃圾处理的认识和看法。

二、学习垃圾的分类（10分钟）

1.教师讲解垃圾的分类知识，引导学生了解各种垃圾的分类标准。

2.学生通过垃圾分类的宣传册，进一步了解垃圾的分类方法。

三、学习垃圾的处理方法（10分钟）

1.教师介绍垃圾的处理方法，如填埋、焚烧等。

2.学生讨论垃圾处理方法对环境的影响。

四、学习如何在日常生活中践行垃圾分类（10分钟）

1.教师引导学生从自身做起，培养垃圾分类的习惯。

2.学生分享自己在家庭、学校中实践垃圾分类的经验。

2.学生反思自己在垃圾分类方面的不足，提出改进措施。

教学评价：

1.学生对垃圾分类知识的掌握程度。

2.学生参与垃圾分类行动的实际表现。

六、实践活动：参观垃圾处理场（15分钟）

1.教师组织学生参观垃圾处理场，让学生直观了解垃圾的处理过程。

2.学生通过实地参观，加深对垃圾处理的认识，提高环保意识。

七、课堂讨论：垃圾分类的意义（10分钟）

1.教师引导学生讨论垃圾分类的意义，让学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

2.学生分享参观垃圾处理场的感受，讨论垃圾分类的实际作用。

八、制作垃圾分类宣传海报（15分钟）

1.教师布置作业，要求学生制作垃圾分类宣传海报，展示垃圾分类的知识和方法。

2.学生通过制作宣传海报，巩固所学知识，提高宣传环保意识。

九、课堂分享：垃圾分类经验交流（10分钟）

1.教师组织学生分享自己在家庭、学校中实践垃圾分类的经验。

2.学生通过分享交流，互相学习，共同提高垃圾分类的能力。

2.学生反思自己在垃圾分类方面的不足，提出改进措施。

教学评价：

1.学生对垃圾分类知识的掌握程度。

2.学生参与垃圾分类行动的实际表现。

3.学生制作宣传海报的质量。

4.学生在分享交流中的表现。

重点和难点解析

一、导入环节：此环节需要重点关注学生对环境问题的关注度，以及学生对垃圾处理的基本认识。教师应通过生动有趣的导入方式，激发学生的兴趣，引导学生关注身边的环境问题。

二、学习垃圾的分类环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类知识的掌握程度。教师应通过直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解和掌握垃圾的分类标准。

三、学习垃圾的处理方法环节：此环节需要重点关注学生对垃圾处理方法的理解。教师应通过讲解和演示，让学生了解各种垃圾处理方法的特点和环境影响。

四、学习如何在日常生活中践行垃圾分类环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类行动的实践。教师应引导学生从身边的小事做起，培养垃圾分类的习惯。

五、实践活动环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类实践的参与程度。教师应组织学生实地参观垃圾处理场，让学生直观了解垃圾的处理过程。

六、课堂讨论环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类意义的理解。教师应引导学生通过讨论，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

七、制作垃圾分类宣传海报环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类知识的运用。教师应引导学生通过制作宣传海报，展示垃圾分类的知识和方法。

八、课堂分享环节：此环节需要重点关注学生对垃圾分类经验的交流。教师应组织学生分享自己的经验，促进学生之间的学习交流。