八年级第二单元安全教育教案.pdf

第二单元预防传染病

第三课传染病的发生与预防（一）

一、学习目标

1.了解传染病、传染源、易感人群和传播途径。

2.了解预防传染病的一般措施。

3.了解流行性感冒以与怎样预防呼吸道传染病。

4.了解肠道传染病与其预防注意事项。

二、教学过程

情景导入。同学们请看课文引言部分，看完以后你有何感想啊？

1.传染病〔〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与

动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生

虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须与时掌握其

发病情况，与时采取对策，因此发现后应按规定时间与时向当地防疫部门

报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39

种。

2.特征：

（1）有病原体每种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、立克茨体、

细菌、真菌等。

（2）有传染性病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染

者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易

感者的免疫状态等有关。

（3）有流行性、地方性、季节性。

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（4）有免疫性传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生不感受性，

称为免疫。不同的传染病、病后免状态有所不同，有的传染病患病一次后

可终身免疫，有的还可感染。可分为下几种感染现象。

3.感染

概念

感染()是病原体与人体之间相互作用的过程。病原体入侵机体，突破防御

功能，生长、繁殖，引起病理生理变化。

类型

(1)首发感染()人体初次被某种病原体感染。有些传染病很少出现再

次感染，如麻疹，水痘，流行性腮腺炎等。

(2)重复感染()人体在被某一病原体感染的基础上再次被同一种病原

体感染的感染。常于血吸虫和钩虫病等。

(3)混合感染（）人体同时被两种或两种以上的病原体感染。较少见。

(4)重叠感染()人体在被一种病原体感染的基础上再被另外的病原体感

染。临床多见，如慢性乙型肝炎病毒感染重叠戊型肝炎病毒感染。

(5)继发感染()在重叠感染中，发生于原发感染后的其他病原体感染。

如病毒性肝炎继发细菌，真菌感染。

4.传染病传播

病原体从已感染者排出，经过一定的传播途径，传入易感者而形成新的传

染的全部过程。传染病得以在某一人群中发生和传播，必须具备传染源、

传播途径和易感人群三个基本环节。

传染源在体内有病原体生长繁殖，并可将病原体排出的人和动物，即患传

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染病或携带病原体的人和动物。

易感人群对传染病的免疫力低，容易被感染的人群。

传播途径指病原体自传染源排出后，在传染给另一易感者之前在外界环

境中所行经的途径。一种传染病的传播途径可以是单一的，也可以是多个

的。传播途径可分为水平传播和垂直传播两类。

常见的传播途径有空气传播、水传播、食物传播、接触传播、生物媒介传

播、土壤传播、与医源性传播等。

警惕身边的传染病

1.流行性感冒（，简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一

种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间

的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是：急起高热、全身

疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期，所引起的

并发症和死亡现象非常严重。

（1）定义该病系流感病毒引起，病毒属正粘病毒科，直径80-120，球形

或丝状。流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒经常发

生抗原变异，传染性大，传播迅速，易发生大范围流行。

（2）症状1、起病急骤，畏寒、发热，体温在数小时至24小时内升达高

峰，39-40℃甚至更高。伴头痛，全身酸痛，乏力，食欲减退。呼吸道症状

较轻，咽干喉痛，干咳，可有腹泻。2、颜面潮红：眼结膜外眦充血，咽

部充血，软腭上有滤泡。

（3）流行性感冒和感冒

流行性感冒是由病毒感染引起的。由于病毒是经由空气传播，因此首

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当其冲的是鼻子。病毒首先感染鼻黏膜，然后不断繁殖，引致鼻黏膜发炎，

出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等病症。

一般的感冒是指「鼻感冒」，对人体的影响通常只限于呼吸系统。所有

症状都与鼻有关，如鼻涕、鼻塞和喉咙痛、咳嗽、甚