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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺检测卷附有答案详解.docx

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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺检测卷附有答案详解

单选题(共20题)

1.以下不属于新课程提倡的学习方式是()

A.自主学习

B.合作学习

C.发现学习

D.接受学习

【答案】D

2.首次提出“隐性课程”概念的学者是()。

A.杰克逊

B.博比特

C.泰勒

D.杜威

【答案】A

3.学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

【答案】D

4.三(1)班现在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于()。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

【答案】D

5.少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长,这体现了少先队活动的()。

A.组织性

B.教育性

C.实践性

D.创造性

【答案】C

6.布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是()。

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.观察学习

【答案】C

7.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是()。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化

【答案】C

8.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

【答案】C

9.小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以()为主。

A.分科课程

B.综合课程

C.分科综合相结合

D.实践课程

【答案】B

10.在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以“读经尊孔”为教育宗旨,第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】B

11.技能的种类有()。

A.工作技能和生活技能

B.动作技能和操作技能

C.智力技能和认知技能

D.认知技能和动作技能

【答案】D

12.小学德育工作常用的奖惩属于()法。

A.榜样示范

B.品德评价

C.陶冶教育

D.说理教育

【答案】B

13.实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是()。

A.进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少

B.如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评

C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时,教师必须及时进行引导

D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行,不能更改

【答案】C

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()

A.坚持以人为本,全面实施素质教育

B.坚持德育为先

C.坚持能力为重

D.坚持全面发展

【答案】A

15.以下选项中,说明了学习动机属于内部动机的是()

A.万般皆下品,唯有读书高

B.书中自有颜如玉,书中自有黄金屋

C.读书是一种乐趣

D.为中华之崛起而读书

【答案】C

16.作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实践能力

【答案】A

17.安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为()

A.社会知识和自然知识

B.记忆性知识和策略性知识

C.陈述性知识和程序性知识

D.一般知识和特殊知识

【答案】C

18.课堂教学中,教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调,采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

【答案】B

19.对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是()。

A.间接强化

B.直接强化

C.自我强化

D.替代强化

【答案】C

20.我国小学阶段,德育内容主要体现在()中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

【答案】B

大题题(共3题)

1.20世纪,美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没,狼是鹿的天敌,美国总统为保护鹿把狼消灭了,结果鹿大量死亡,最后又把狼放进森林。请谈谈这个材料给你的启示。

【答案】(1)遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为,就违背了教育民主的原则,“狼”和“鹿”就像学生一样,他们是平等的、独立的和独特的,教育应当尊重他们的个别差异性,使他们共同接受高质量的、大众化的平等教育,获得锻炼的机会。(2)帮助学生

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