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2022——2023学年度七年级上学期期末考试生物试题
一、选择题(每小题2分,共30分)
1.下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是()
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.含羞草叶子受到触碰后会合拢
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
【答案】B
【解析】
【分析】生物具有以下特征:1.生物的生活需要营养;2.生物能够进行呼吸;3.生物能排出体内产生的废物;4.生物能够对外界刺激作出反应;5.生物能够生长和繁殖;6.除病毒外,生物都是由细胞构成的;7.生物都能遗传与变异。
【详解】“明月别枝惊鹊所表现出是生物能对外界的刺激做出反应。
A.种瓜得瓜,种豆得豆说明生物能够遗传,A错误。
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢说明生物能够对外界刺激作出反应,B正确。
C.蝗螂捕蝉,黄雀在后说明生物的生活需要营养,C错误。
D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱说明生物能够进行呼吸,D错误。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.下列现象中不能说明生物与环境相适应的是
A.仙人掌的叶变成了刺状 B.变色龙的体色能随环境的变化而变化
C.蚯蚓的活动使土壤更肥沃 D.枯叶蝶的外形像一片枯叶
【答案】C
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】A.仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,说明了生物对环境的适应,A正确。
B.变色龙的体色随环境颜色而变化,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色,是生物对环境的一种适应,B正确。
C.蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓在土壤中钻洞,使土壤疏松,有利于根的生长,体现了生物对环境土壤的影响,C错误。
D.枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色,是生物对环境的一种适应,D正确。
故选C。
【点睛】解答此类题目关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
3.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链(网)构成是()
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度(ppm)
0.05
7
0.51
68
0.49
A.D→B→C→E→A B. C. D.A→E→C→B→D
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查的某些有害物质沿着食物链积累。解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入。
【详解】在生态系统中,有毒物质沿着食物链传递积累的,因此营养级越高,有毒物质越多,营养级越低,有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A0.05、E0.49、C0.51、B7、D68。其中E0.49和C0.51有毒物质差不多,可能是营养级别相同。因此C正确。
故选C。
4.稻田养鱼既能提高经济效益,又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境,鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食,鱼的粪便可作为肥料。下列相关叙述正确的是()
A.水稻和杂草之间是合作关系
B.浮游植物、浮游动物和鱼是消费者
C.鱼捕食害虫,可减少水稻虫害发生
D.稻田中没有分解者,物质不能循环
【答案】C
【解析】
【分析】(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
【详解】A.水稻和杂草相互争夺水分、养料、阳光等,是竞争关系,A错误。
B.浮游植物是绿色植物能进行光合作用,制造有机物,因此属于生产者;浮游动物和鱼是消费者,B错误。
C.鱼捕食害虫,可减少水稻虫害发生,鱼粪又可以肥田,C正确。
D.稻田中又许多腐生的细菌和真菌等分解者,可以很好的进行物质循环,D错误。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
5.如图表示显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞①和污物②。若将细胞①移至视野中央,下列说法正确的是()
A.装片应向左下方移动 B.视野将会变暗
C.视野中口腔上皮细胞的数量一定会增加 D.视野中污物②可能会被移出视野
【答案】D
【解析】
【分析】(1)污点的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本;
(2)一般高倍镜和低倍镜相比,高倍镜观察到的细胞数目少,细胞体积大,但是由于进
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