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2024年幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育喜爱小鱼的情感及做音乐嬉戏的爱好，初步培育幼儿倾听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象，熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小鱼和鲨鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步培育幼儿倾听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜爱小鱼的情感及做音乐嬉戏的爱好。
3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
重点与难点：
活动重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
活动难点：辨别小鱼和鲨鱼两种不怜悯趣的音乐。
活动打算：
大海图一幅，各种水生动物。
活动过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到海边。
问：我们来到了哪里？
大海里有什么呀？
幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。（完整观赏音乐一遍）
今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
问：你听了音乐，有什么感受？
2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整观赏一遍）
（1）观赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿观赏辨别）
B．小鱼怎么游的？
C．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
D．老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼示范。（引导幼儿发觉，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摇摆）
E．集体跟着音乐有节奏地摇摆。
F．小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
G．跟音乐不同的小鱼游。
（2）观赏理解鲨鱼的音乐。
A．听听着段音乐是谁来了？
B．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
C．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
D．辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
活动反思：
学习歌曲的环节，在熟识了歌曲的基础上，我组织小挚友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的欢乐。这一环节，孩子们都沉醉在这种开心的音乐氛围以及情景表演中。
XXX适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园XXX教案吧。
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