早期阅读活动幼儿园教案.docVIP

?早期阅读活动幼儿园教案

一、活动目标：

1.培养幼儿对阅读的兴趣和爱好，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.提高幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，培养幼儿的阅读习惯。

二、活动准备：

1.选择适合幼儿年龄段的阅读材料，如绘本、童话故事、儿歌等。

2.准备安静舒适的阅读环境，如阅读角、图书架等。

3.准备一些阅读辅助工具，如指读卡、图片卡片等。

三、活动过程：

1.开场活动（5分钟）：

教师带领幼儿做手指游戏或唱歌，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的活动氛围。

2.故事导入（10分钟）：

教师选择一个简单有趣的绘本故事，通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的兴趣。

3.分组阅读（10分钟）：

将幼儿分成小组，每组选择一本绘本或故事书，教师指导幼儿进行自主阅读。鼓励幼儿大胆表达自己的看法和感受。

4.阅读分享（5分钟）：

每个小组选派一名代表，分享他们的阅读心得和感受。教师给予肯定和鼓励，引导其他幼儿积极参与讨论。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读，共同培养幼儿的阅读兴趣。

3.主题活动：定期举办阅读节、故事比赛等活动，激发幼儿的阅读热情。

五、注意事项：

1.关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的阅读兴趣和选择。

3.注重阅读活动的趣味性和互动性，激发幼儿的参与积极性。

4.及时与家长沟通，共同关注幼儿的阅读进展，提供必要的支持和指导。

六、活动内容：

1.认识绘本：介绍绘本的基本结构，如封面、、封底等。

2.学习指读：教幼儿学会使用手指指着文字阅读，培养幼儿的阅读习惯。

3.词汇积累：通过图片卡片，让幼儿学习新词汇，丰富幼儿的词汇量。

七、教学方法：

1.直观演示：教师通过展示图片卡片，让幼儿直观地认识词汇。

2.游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习指读和词汇。

3.情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际情境中运用所学知识。

八、教学评价：

1.观察幼儿在阅读活动中的参与程度，了解幼儿对阅读的兴趣。

2.检查幼儿的阅读笔记，评估幼儿的阅读理解能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

九、教学计划：

1.第一周：认识绘本，学习指读。

2.第二周：学习词汇，进行简单的阅读理解。

3.第三周：通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

4.第四周：进行阅读分享，提高幼儿的口语表达能力。

十、教学资源：

1.绘本资源：选择适合幼儿年龄段的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》等。

2.图片卡片：制作各类图片卡片，包括动物、植物、日常生活用品等。

3.教学音频：适合幼儿的儿歌、故事音频，作为教学辅助材料。

重点和难点解析

一、活动目标：

二、活动准备：

重点关注阅读材料的选择和阅读环境的布置，确保材料适合幼儿年龄，环境舒适安静。

三、活动过程：

重点关注幼儿在阅读过程中的参与度和互动，以及阅读习惯的养成。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施，以及阅读角和主题活动的创建。

五、注意事项：

重点关注幼儿个体差异和阅读习惯的正确引导。

六、活动内容：

重点关注绘本的认识和指读的学习，以及词汇的积累。

七、教学方法：

重点关注直观演示、游戏教学和情境教学的应用，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

八、教学评价：

重点关注幼儿在阅读活动中的参与程度、阅读笔记和家庭阅读情况的反馈。

九、教学计划：

重点关注每周教学内容的安排和教学目标的达成。

十、教学资源：

重点关注绘本资源、图片卡片和教学音频的选择和准备。