单元测试试卷分析表.docx

单元测试试卷分析表

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文烨小学2014—2015第一学期单元测试成绩分析表

单元测试试卷分析表全文共1页，当前为第1页。科目(数学)任课教师(王小洼)填表日期：()

单元测试试卷分析表全文共1页，当前为第1页。

次

种类

(一)年级（6）班第（五六）单元

()年级（）班第（）单元

参考人数

35

总分

3378

平均分

96.5

及格人数

35

及格率

100.0%

优秀人数

32

优秀率

91.4%

各题

主要

错例

及

原因

分析

本次考试，总体来说成绩是比较理想的。从试卷上反映出来的情况看，学生对基础知识的掌握情况还是可以的，当然也存在着许多问题。但是很多内容需要学生去空间想象，这对刚入学的一年级小学生而言太难了，如果有实物进行摆一摆，成绩肯定会理想很多。下面就每一部分做一简单的分析：

口算我能行，这里考察的是基础部分的知识，但由于有几个小朋友计算粗心，所以导致失分。

我会填，大部分小朋友都掌握了但由于而第3小题小朋友在找图形摆放的规律没有找到，从而导致图形画错。

我会算，由于粗心大意，数数错误，从而导致失分严重。

找规律，画一画，填一填，总体来说掌握的不错，但是第3小题有小部分小朋友没有很好的理解题目从而导致失分。

解决问题，总体来说做的不错，得分率高。

今后教学的改进意见

?1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。

2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。

4、多关注学困生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。

5、注重数学与学生生活的密切联系，注重应用及发展。平时注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。

6、在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置各种题型，使学生在平时的练习中更加熟悉各种题型。5、针对特殊学生，开展特殊教育。

单元测试试卷分析表全文共2页，当前为第2页。说明：一二年级90分以上(含90分)，三至六年级85分以上（含85分）为优秀。60分以上（含60分）为及格。由任课教师本人填写，本表一式两份，一份交教导处，一份教师留底。（本表上交时间：与学生试卷签名同步，每次测试完后两天内完成。）此表作为教师考勤依据之一。

单元测试试卷分析表全文共2页，当前为第2页。