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2024年幼儿园小班教案《七巧板》
小班教案《七巧板》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育想象力和创建力，使幼儿通过各种感官感知图形的改变，从而使幼儿对七巧板产生爱好，引导幼儿主动与材料互动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《七巧板》教案吧。
活动目标
1：使幼儿通过各种感官感知图形的改变，从而使幼儿对七巧板产生爱好。
2：培育幼儿的想象力和创建力。
3：引导幼儿主动与材料互动，体验活动的乐趣。
4：培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。
教学重点、难点
用七巧板拼出各种图案，并能创建出新的图案
活动打算
1：老师事先打算好一份用七巧板拼好的图案。2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。
活动过程
导入活动
1：让幼儿视察桌子上的图形并提问：这是什么？他们的名字谁能说出来？幼儿回答：三角形，正方形。老师：真棒。老师：你们在数数你们手中一共有几块图形？幼儿：一口同声说七块。老师：告知你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇妙不信珍宝们来试试好不好？老师先出示之前的作品，孩子们一看都觉得很好玩，就赶忙嚷着说老师我想试。:2：拼一拼老师说起先吧动起你们的聪慧小脑瓜，动起你们那敏捷的双手。;孩子们一边做老师一边视察，并为没明白本课内容的孩子加以说明或做例子。夕瑶小挚友大胆提出说老师我只用了一个三角形和一个正方形就拼成了一座房子，我笑着说你可真棒，可是七巧板它有七块，用它拼其它图案时七块是缺一不行的，你瞧老师拼的这条鱼是不是七块呀？夕瑶仔细的数了一下并点头说是的，我激励她你肯定行我们一起来试试，夕瑶却说了一句：不用，老师我行。我听了后我觉得我有些佩服这么小的孩子，他够自信。这就告知我们千万别小看孩子。3：自由搭拼后，我请孩子大胆站起来向大家介绍自己的作品，孩子们都很兴奋。小刚说我拼了一辆车等着我载着你们出去玩，很好玩的孩子。雨涵说我拼了一个小船，可有的孩子看后说不像，说像小旗插在地上，我说你们都没错，就是这样你认为是什么咱就说它是什么。我这样说完后似乎孩子们没有了顾虑，都争着介绍自己的作品。
延长：有个别孩子没有拼出来，我提议下节课我们要二人合作完成，看哪组合作的好。
小百科：七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
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