- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2009年大学学院上半年工作总结
在学校党委和行政的正确领导下,我院以科学发展观为指导,牢
固树立“科学管理、服务育人”的现代教育教学理念,扎实做好学院建
设发展各项工作,促进学院快速健康稳定发展。现将学院2009年最后
一学期的工作总结如下:
一是坚持对内办学标准,加强对外交流,学院各项工作稳步推进。
2.与明泰投资集团就合作办学进行了多轮洽谈,达成多项共识,取
得实质性进展。
3.积极协调省市相关部门,积极推动资产转让;认真研究回答了教
育部关于办学条件的确认和省教育厅关于发展规模的确认,为招生规
模的稳定发展创造了有利条件;完成了教育部关于独立学院基本办学
条件和过渡期工作安排的报告。
4.按时完成《事业法人证书》、《组织机构代码证》、《办学许可
证》年审,协助学校计划财务部进行《收费许可证》年审;2008年完
成各种资料的收集和归档。
5.学院工会认真关心教职工的工作、学习和生活,通过各种活动丰
富和充实教职工的业余文化生活。积极组织教职工参加学校工会组织
的踢毽子比赛和三育原理电脑操作比赛,杨力老师获得三育原理电脑
操作比赛二等奖。组织员工体检。
6.接待贵州大学、湖南科技大学潇湘学院领导交流访问;接受省直
事业单位登记管理办公室领导对我院办学情况的监督检查。学院领导
参加了2009年湖南省独立学院第九次联席会议、2009年中国独立学院
合作会议年会和第六届独立学院峰会,积极借鉴省内外独立学院的经
验,制定了科学的发展规划,为学院今后的健康发展奠定了基础。
二是党的建设进一步加强,党员队伍进一步壮大,掀起了学习实
践科学发展观的新高潮。
1.在学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下,在学校
学习实践科学发展观活动督导组第三组的具体督导指导下,我院按照
学校《学习实践科学发展观活动实施方案》的安排部署,广泛发动,
精心安排,狠抓落实,严格遵循各阶段工作程序,努力取得实效,扎
扎实实开展活动,取得了实实在在的成效。
2.以“解放思想,科学发展,努力提高办学质量”为主题,开展了一
系列学习调研活动,取得了良好的效果。
第一,准备充分。我院制定了切实可行的学习研究方案,成立了
学习实践科学发展观领导小组,动员和辅导党员认真学习,开展了多
种形式的调研活动,发动干部职工积极建言献策,认真运用科学发展
观解决各种问题。
二是学习覆盖面广,我院全体党员积极参加校党委组织的辅导报
告会;特邀湖南工学院纪委书记罗忠烈为我院作《学习实践科学发展
观》辅导报告;观看了实践科学发展观专题DVD
三是学习调研活动有成效、有思路,已启动部分工作整改。例如,
鉴于不酷
4.加强党员的爱国主义和革命精神教育。学院党总支组织学生党员
在韶山进行党员宣誓;组织学生党员参加湘潭大学纪念五四运动90周
年文艺晚会。
第三,用科学发展观指导教学,使教学和科研再上新台阶。
1.在教学方面,学院加强了对教学各环节的监督检查。及时完成日
常教学日常工作;完成中期教学检查;组织督导教学委员会检查课堂
教学质量;迎接省教育厅课堂教学质量专项检查;完成了青年教师课
堂教学大赛和省教学能手评选大赛的相关工作。
3.加强教师队伍建设,不断提高教师专业化水平。本学期组织教师
相互听课4次,组织教师听名师课堂教学1次;组织了6次教研活动,
主要从教学方法、科研工作等方面进行了总结和讨论,提出了有效措
施,使教师的专业技术能力不断得到加强。
四、“以人为本,科学管理”,开创学生管理新局面。
学生坚持“以人为本、科学管理”的理念,牢固树立“责任”和“服务”
意识,突出和加强学风、校风建设,各项工作取得了可喜的成绩。
2.积极做好学生的学习、生活、心理等工作。实现校风校纪的进一
步发扬。重点帮助贫困学生和有心理问题的学生,帮助他们申请勤工
俭学工作,申请助学贷款和减免学费。学院目前有贫困学生420人,
特困学生180人,以便及时了解他们的情况,解决他们的问题。各年
级共171名学生申请国家助学贷款,国家助学贷款总额101万元。本
学期共减免学费2.5万元,惠及30名学生;对学生进行心理调查,有
针对性地解决3名学生的心理问题。
4.进一步加强学生管理制度建设。包括辅导员与教师定期沟通机制、
学生会干部管理制度、学生评价制度、学生会日常监督
文档评论(0)