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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺练习试题附答案详解

单选题（共20题）

1.按照探究活动的形式、途径和方法，可将探究教学分为（）。

A.实验探究、调查探究、讨论探究

B.自主探究和指导探究

C.课内探究、课外探究、课内外相结合的探究

D.个体探究和小组合作探究

【答案】A

2.衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（）。

A.教师的化学教学活动

B.学生的化学学习活动

C.学校的化学教学资源

D.学生的实际能力

【答案】B

3.学生在对第三周期金属元素——钠、镁、铝等化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。

A.类比

B.演绎

C.归纳

D.分类

【答案】C

4.在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（）。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

【答案】D

5.在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感、态度与价值观目标

D.三者均有

【答案】D

6.下列不属于化学用语的是（）。

A.相对原子质量

B.化学方程式

C.结构式

D.铝的化学性质

【答案】D

7.化学学习评价的根本目的是（）。

A.促进学生科学素养主动、全面地发展

B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况做出评价

C.对学生科学探究能力的发展情况做出评价

D.为学生的学习创造良好的心理环境

【答案】A

8.《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：

A.权利。

B.义务。

C.责任。

D.使命。

【答案】A

9.下列实验的现象与对应结论不正确的是（）。

A.将浓硫酸滴到蔗糖表面固体变黑膨胀浓硫酸具有脱水性和强氧化性

B.Agl沉淀中滴入稀HCl溶液有白色沉淀出现AgCl比Agl更难溶

C.将一小块钠放入无水乙醇中产生气泡Na能置换出醇羟基中的氢

D.用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝浓氨水呈碱性

【答案】B

10.初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】A

11.关于化学教学方法，下列说法不正确的是（）。

A.讲授法可分为讲述、讲解、讲演和讲读等

B.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

C.演示法除了教师的演示外，还包括学生的演示

D.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

【答案】D

12.下列有关实验的操作过程正确的是（）。

A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差

B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2C03、Na2S03，溶液滴在pH试纸上，测pH

C.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色

D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及时关闭活塞，然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出

【答案】C

13.近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。

A.科学、技术、学生与资源教育

B.科学、技术、社会与环境教育

C.科学、技术、学生与能源教育

D.科学、技术、社会与气候教育

【答案】B

14.在化学课堂上，刘老师经常运用形象的语言，引导学生形成对化学反应过程的清晰表象，丰富学生的感性认识，从而帮助学生正确理解知识和提高认知能力。这里刘老师主要运用的调控是（）。

A.课堂环境调控

B.教学语言调控

C.注意调控

D.教学机智调控

【答案】B

15.在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

A.讲述法

B.讲演法

C.讲解法

D.谈话法

【答案】B

16.教育改革的核心是()。

A.观念改革

B.教学方式的改革

C.课程改革

D.普及义务教育

【答案】C

17.发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（）。

A.汤姆逊

B.张青莲

C.门捷列夫

D.侯德榜

【答案】D

18.某化学教师在讲述石墨的性质时，