2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关练习题库附有答案详解.docxVIP

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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关练习题库附有答案详解

单选题(共20题)

1.根据实验在教学中的作用分类,实验可以分为()。

A.①②③④

B.①②③⑤

C.③④⑤⑥

D.全部都是

【答案】B

2.下列说法正确的是()。

A.增加体系压强,活化分子百分数增加,化学反应速率一定增大

B.升高温度,活化分子百分数增加,化学反应速率一定增大

C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞

D.加入反应物,使活化分子百分数大大增加,化学反应速率增大

【答案】B

3.以下有关个体内差异评价的说法错误的是()。

A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力,增强自信心,强化学习动力

B.这种评价的结果往往难以反映个体问的差异,也无法确定被评价者达成教育目标的程度

C.一个学生化学成绩持续提高,教师就可以做出该生已有进步的评价

D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定

【答案】D

4.科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是()。

A.科学思想方法

B.科学文化体系

C.科学对象

D.科学过程

【答案】A

5.25℃时,下列各组离子在相应的条件下可以大量共存的是()。

A.0.1mol/LAlCl3溶液中:K+、H+、NO3-、SO42-

B.能与Al反应生成H2的溶液:NH4+、Ca2+、NO3-、Cl-

C.能使pH试纸呈深红色的溶液:Fe3+、Cl-、Ba2+、I-、SCN-

D.Kw/c(OH-)=1×10-12mol/L的无色溶液中:Na+、HCO3-、Cl-、K+

【答案】A

6.通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展.其中描述错误的是()。

A.认识化学变化所遵循的基本原理.初步形成关于物质变化的正确观念

B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律,知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用

C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用.能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释

D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论.逐步形成科学的价值观

【答案】D

7.焰色反应是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征颜色的反应,下列元素与其对应的焰色反应特征颜色错误的是()。

A.Na——黄色

B.Cu——绿色

C.K——蓝色

D.Ca——砖红色

【答案】C

8.某学生在进行“氧气的制取和性质”这一部分的学习时,认真听取老师的讲解,仔细观察实验过程中的现象,正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是()。

A.多重联系策略

B.多重感官协同记忆策略

C.练习—反馈策略

D.元认知策略

【答案】B

9.化学教学媒体的选择应遵循的原则有()。

A.①②③

B.②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

【答案】D

10.随着电子的发现,人类开始揭示原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是()。

A.拉瓦锡

B.道尔顿

C.阿伏加德罗

D.汤姆生

【答案】D

11.《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订遵循下列哪项原则?()

A.照搬发达国家的义务教育课程标准

B.重点关注学生化学知识的学习

C.倡导科学探究的学习方式

D.以中考化学试题为依据

【答案】C

12.用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是()。

A.Cu2+、K+、2-、Cl-

B.K+、Na+、HCO3-、NO3-

C.OH-、CO32-、Ca2+、K+

D.Ba2+、Na+、OH-、2-

【答案】B

13.化学课程改革的基本要求是()。

A.转变学生的学习方式

B.促进每一位学生发展

C.转变教师的教学方式

D.改变化学课程的结构

【答案】A

14.化学教材编写时,在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时,在相关章节设立了讨论和调查研究等课题,设置了开展活动的课时,这体现了化学教材编写时()。

A.重视学生实践能力的培养

B.依据学生心理特点,合理组织和编排教材

C.根据课程标准选取核心知识,重视化学基本概念的理念

D.从学生的生活经验和社会现实中取材

【答案】D

15.升高温度可增加反应速率的原因是()。

A.增加了活化分子的百分数

B.降低了反应的活化能

C.增加了反应物分子间的碰撞频率

D.改变了化学反应的能量

【答案】A

16.下列说法正确的是

A.化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系

B.化学研究只能认识分子,不能创造分子

C.化学家可以制造出自然界中不存在的物质

D.化学研究

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