七年级-语文-上册-学科教案-鸟.docVIP

?七年级-语文-上册-学科教案-鸟

教学目标：

1.理解课文内容，掌握鸟类的基本特征和习性。

2.提高阅读理解能力，培养学生的观察力和想象力。

3.培养学生对自然环境的关注和保护意识。

教学重点：

1.课文的阅读与理解。

2.鸟类特征和习性的掌握。

教学难点：

1.生僻字词的理解和运用。

2.培养学生对鸟类保护的意识。

教学准备：

1.课文文本。

2.相关鸟类的图片或视频资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放鸟类鸣叫声或展示鸟类图片，引导学生关注鸟类。

2.学生分享对鸟类的了解和印象。

二、课文阅读与理解（15分钟）

1.教师分发课文文本，学生自读课文。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

3.学生回答问题，教师引导学生深入思考。

三、鸟类特征和习性（10分钟）

1.教师简要介绍鸟类的基本特征和习性。

2.学生通过观察图片或视频资料，了解鸟类的外貌特征和生活习性。

3.教师提问，学生回答鸟类特征和习性相关问题。

四、小组讨论（10分钟）

1.学生分成小组，讨论鸟类在自然界中的作用和意义。

五、保护鸟类（5分钟）

1.教师引导学生思考人类活动对鸟类的影响。

2.学生分享保护鸟类的想法和措施。

教学反思：

本节课通过课文阅读和小组讨论，使学生了解了鸟类的基本特征和习性，也培养了学生的观察力和想象力。在保护鸟类的环节，学生积极参与，提出了许多保护措施，体现了他们对自然环境的关注和保护意识。但在教学过程中，教师应更加注重引导学生深入思考鸟类在自然界中的作用和意义，以提高他们的综合分析能力。

六、观察鸟类（10分钟）

1.教师组织学生户外观察鸟类，让学生亲身体验和观察鸟类的生活习性。

2.学生记录观察到的鸟类特征和行为。

3.教师提问，学生分享观察到的鸟类信息。

七、鸟类习性研究（10分钟）

1.学生分组进行鸟类习性研究，选择一种鸟类进行深入研究。

2.学生通过查阅资料、绘制海报等形式，展示鸟类习性研究成果。

八、写作练习（10分钟）

1.教师布置写作任务，要求学生以鸟类为主题，写一篇短文。

2.学生现场进行写作，教师巡回指导。

3.教师选取几篇优秀作品进行朗读和点评。

九、鸟类保护活动（10分钟）

1.教师介绍鸟类保护的相关活动，如鸟类观测、鸟类救助等。

2.学生讨论参与鸟类保护活动的意义和方式。

3.教师鼓励学生积极参与鸟类保护活动，提高环保意识。

2.学生分享自己在课程中的收获和感受。

3.教师提出保护鸟类和自然环境的倡议，引导学生持续关注和参与保护工作。

教学反思：

在后续的教学中，通过户外观察、研究鸟类习性、写作练习和鸟类保护活动等环节，使学生更加全面地了解了鸟类，培养了他们的观察力、想象力和写作能力。通过参与鸟类保护活动，学生增强了环保意识，提高了他们对自然环境的关注度。但在教学过程中，教师应注重引导学生深入思考鸟类保护的意义和方式，以提高他们的综合分析能力和解决问题的能力。

重点和难点解析

六、观察鸟类

环节解析：此环节为户外实地观察，对于学生来说既新鲜又充满兴趣。但实际操作中可能会遇到天气、环境等不可控因素的影响，需要教师做好充分的准备工作，如选择合适的观察地点、时间，准备必要的观察工具等。学生观察能力的培养也是此环节的重点，教师应引导学生观察鸟类的细节特征，如体型、羽毛、行为等。

七、鸟类习性研究

环节解析：此环节要求学生进行深入的研究，查阅资料、绘制海报等。过程中，教师应关注学生研究方法的指导，如如何有效查找资料、如何整理和分析信息等。教师还需引导学生关注鸟类习性与人类生活的关系，提高学生的环保意识。

八、写作练习

环节解析：写作练习是对学生语文素养的考察，教师应关注学生写作思路的引导和语言表达的准确性。环节中，教师可提供一些写作素材和示例，帮助学生拓展思路，提高写作能力。

九、鸟类保护活动

环节解析：此环节旨在提高学生的环保意识，教师应关注学生参与活动的积极性和实际操作能力。环节中，教师可组织一些实践活动，如鸟类栖息地保护、鸟类救助等，让学生亲身体验保护鸟类的工作。