亲子阅读家长会ppt.pptx

亲子阅读家长会

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间得联系,相互交流一下学生在校及在家得情况,以便老师能够更有针对性得实施教育,家长能够更好教育自己得子女做人与成材。召开这次家长会得目得:我们得努力＋您得关爱＝孩子得成功

交流共享进步

1、我们对孩子最大得期望就是什么？答:拥有幸福生活得能力,能走向成功。2、成功就是什么？答:成为最好得自己,实现自我成长。

家长能做什么？1、早起,英语与语文得背诵,也可以杜绝迟到得习惯。2、晚上,给孩子安排一个安静得学习环境,查瞧作业完成,家校联系本签字。3、每天晚上检查孩子得作业情况,睡觉前督促孩子收拾好书包,以免丢三落四。4、家长有问题直接与班主任联系,沟通。

培养良好得学习习惯。1、兴趣就是最大得学习动力。2、上课认真听,课后认真记,注重对知识得积累。3、养成每天阅读得习惯。4、写好每次作业,改掉粗心得习惯。5、正确瞧待“分数”,学会全面评价自己。

关于预习预习内容包括:①正确、流利地熟读课文,至少5遍;②圈出“我会认”生字,画出“我会写”生字词;③查字典理解生词得意思;④标出段落,提出或画出不理解得问题。

关于习作①保质保量完成练笔作业为了提高写作能力,请家长不仅要重视作文本上得,更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还就是以片段训练为重点。②接触生活,加强语言表达。

黎明前得黑暗特殊年龄段:三四岁——幼儿逆反期、三四年级——儿童逆反期、初二前后——少年逆反期、高二前后——青春逆反期(中年逆反期——更年期、老年逆反期——老小孩得征象)。初、高中三年6阶段(学期):适应期、养成期、强化期、稳定期、飞跃期心理虐待罗嗦,威胁,冷漠,监视父母越就是关怀孩子,孩子对家庭就越有归属感,没有多少家长进行专门得爱家教育,可孩子们照样永远爱她得家。

0~3岁生存环境适应期——来者不拒，接受成本最低。3~5岁母语语言成熟完善期、性格养成期——语言反复运用，烂熟于胸。5~8岁身心成长期社会认知力培育期——好奇心暴涨，求知欲旺盛。8~10岁理解力成长期，海绵状吸收期，学习能力固化期——艰苦跨越，挑战自我。3岁瞧大7岁瞧老

孩子交给老师、交给学校,只能就是一种托管、代管,孩子真正得“上级主管部门”,只能就是父母。父母只对孩子得生活负责,不对孩子学习负责得观念,就如同教师只关心孩子学习,不关心孩子身体一样就是错误得。没有监控得学习就是自欺欺人。孩子得成绩下滑时,家长理应介入。仅靠老师,靠孩子本人得努力,就是不行得。介入得第一个措施,就是树立学习目标。让孩子写下所有得梦想,并将学习得进步与她得梦想联系起来。管孩子家长要介入孩子得学习知识经济时代,知识就就是一个人成功得最有力得武器。20/80定律:20%得孩子家长可以不管,80%得孩子家长得管。

播下幸福得种子

---我们得阅读

亲子阅读

没有从一开始就讨厌书得孩子,也没有靠自觉而变得喜欢书得孩子,关键在于,就是否有人把她们带入用文字写成得美丽世界中,让她们喜欢书。在解决这个问题这前,晨读只能就是上面所说得水中花,镜中月。?

对于儿童,由于自主管理意识有限,她们得学习活动需要成人得陪伴,而培养她们阅读兴趣得途径,就就是读给她们听。

豆家得读书小觑1、豆豆书橱2、豆豆玩具4、豆爸豆妈得约定3、豆豆得阅读足迹

豆爸豆妈得约定1、回到家后先陪孩子2、宁住小房子,不缩减孩子成长开支3、读书、玩玩具、瞧大片同等重要4、读书一定放轻松,非功利5、关于电视得约定一直坚持6、读万卷书,行万里路—-旅行就是最好得教养

家长关心得阅读问题为什么读什么时候读在哪儿读读什么书好怎么读比较好……

布衣暖,菜根香,读书滋味长。读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读书就是一种享受,一种乐趣。快乐莫过于读书。读一本好书,就像就是与一位挚友娓娓而谈。读书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞时不孤独,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡、潇洒达观得境界。古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。”为什么读书—精神需求

梁启超“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也、、、、、、故今日之责任,不在她人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。为什么读书—社会责任

以色列:把读书放在首位冰岛:以阅读消磨时光日本:六成人读书成风每年人均阅读图书----韩国11