浙教版劳动技术小学二年级下册期末练习卷附答案.docxVIP

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浙教版劳动技术小学二年级下册期末练习卷附答案

一、填空题

1.作为“小小理财师”,我们应该学会合理______和使用零花钱。

2.清洁工具中,扫帚主要用于______地面上的灰尘和杂物。

3.在使用拖把清洁地面时,我们应该注意______和______拖把,以保证清洁效果。

4.待客劳动中,我们首先要学会如何______客人,让客人感受到我们的热情。

5.当客人来访时,我们可以为客人准备一些简单的______,如茶水或小吃。

6.在编织精美挂件时,我们需要用到______、______等基本工具。

7.编织挂件的线材通常分为______线和______线两种。

8.在编织过程中,我们应该注意线材的______和颜色的搭配,以制作出美观的挂件。

9.编织完成后,我们可以将挂件______在墙上或门上作为装饰。

10.劳动技术的学习不仅可以帮助我们提高生活技能,还可以培养我们的______能力和______精神。

二、判断题

1.使用清洁工具时,我们可以随意挥舞,不需要注意安全。()

2.待客劳动时,我们可以随意询问客人的隐私信息。()

3.编织精美挂件时,我们应该选择质地柔软、色彩鲜艳的线材。()

4.理财就是要把所有的钱都存起来,不花一分钱。()

5.劳动技术的学习对我们的生活没有太大的帮助。()

三、选择题

1.在做校园模型时,以下哪个步骤不是必须的?

A.实地观测

B.绘制草图

C.随意拼接

D.组合接合

2.自行车常见的故障中,不包括以下哪一项?

A.车闸失灵

B.车座松动

C.车链打滑

D.轮胎自动充气

3.电动机的俗称是什么?

A.马达

B.发电机

C.变压器

D.电池

4.嫁接后的菊花,当接穗长出几片叶时,第一次摘心?

A.1片

B.2片

C.3片

D.4片

5.下列哪种工具通常不用来清洁厨房?

A.抹布

B.扫帚

C.清洁剂

D.刷子

6.在待客礼仪中,以下哪个行为是不恰当的?

A.热情迎客

B.认真倾听

C.随意打断客人说话

D.送客至门外

7.在整理书包时,以下哪种方法更合理?

A.随意放进书包

B.按课程表整理

C.不分类直接放入

D.只放课本,不放文具

8.有害垃圾桶通常是什么颜色?

A.蓝色

B.绿色

C.红色

D.黑色

9.在使用零花钱时,以下哪种行为是不合理的?

A.购买学习用品

B.购买玩具

C.购买垃圾食品并过量消费

D.储蓄一部分

10.在编织精美挂件时,以下哪种针法不是常用的?

A.上针

B.下针

C.钩针

D.缝针

四、简答题

1.请简述你在家里如何合理规划和使用零花钱。

2.描述一次你使用工具清洁厨房的经历,并说明使用的工具和你认为清洁厨房的重要性。

答案及解析

一、填空题

1.【答案】规划

【解析】理财的核心是规划和使用资金,所以此处应填写“规划”。

2.【答案】扫除

【解析】扫帚的主要功能是扫除地面上的灰尘和杂物。

3.【答案】湿润;清洗

【解析】在使用拖把清洁地面时,需要先将拖把湿润,然后清洗地面,以达到良好的清洁效果。

4.【答案】接待

【解析】待客劳动中,接待客人是首要任务。

5.【答案】饮品

【解析】为客人准备饮品是待客的基本礼仪之一。

6.【答案】剪刀;编织针

【解析】编织精美挂件时,通常需要使用剪刀来剪线,以及编织针来编织。

7.【答案】棉;尼龙

【解析】线材根据材质不同,通常分为棉线和尼龙线等。

8.【答案】质地;图案

【解析】在编织过程中,选择线材的质地和图案搭配非常重要,可以影响挂件的美观度。

9.【答案】悬挂

【解析】挂件一般通过悬挂的方式展示在墙上或门上。

10.【答案】动手实践;团结协作

【解析】劳动技术的学习可以培养我们的动手实践能力和团结协作精神。

二、判断题

1.【答案】×

【解析】使用清洁工具时,应注意安全,避免随意挥舞导致意外。

2.【答案】×

【解析】待客时,应尊重客人的隐私,不应随意询问客人的隐私信息。

3.【答案】√

【解析】选择质地柔软、色彩鲜艳的线材可以制作出更加美观的挂件。

4.【答案】×

【解析】理财不仅仅是存钱,还包括合理使用资金,达到资产的增值和保值。

5.【答案】×

【解析】劳动技术的学习可以提高我们的生活技能,培养我们的动手能力和团队协作精神,对我们的生活有很大的帮助。

三、选择题

1.C

2.D

3.A

4.C

5.B

6.C

7.B

8.D

9.C

10.D

四、简答题

1.【答案示例】我会列出购物清单,区分必需品和非必需品,优先购买“我需要”的物品,剩余部分存起来。同时,我会货比三家,选择物美价廉的商品。

2.【答案示例】有一

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