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部编版七年级上册历史期末试卷
一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。每小题备选项中,只有一项最符合题意要
求,请你将所选答案的代号填入表格内)
1.研究中国古代史多有“传说时代”的概念,传说主要是神话和祖先传说,这些内容被后人用文
字记录下来,描绘的就是远古传说时代。下列关于远古传说有误的是
A.仓颉创造了文字B.炎帝教民开垦耕种
C.黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤D.阪泉之战后黄帝归顺炎帝
2.西安半坡博物馆一项全新的青少年互动体验活动——“史前工场”开放后,游客们通过各种项目设置,全方位体验了半坡人的原始生活和文化。游客们的体验项目可能有A.在田里插秧栽稻B.
搭建半地穴式圆形房屋
C.制作打制石器D.织布和制作丝绸衣物
3.梁启超说:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐
化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从材料中可看出华夏民族的
A.形成特点B.生活习惯C.神话传说D.发明创造
4.周幽王当政时,为博宠妃褒姒一笑,竟在没有敌寇的情况下,命令城防举烽火。结果,诸侯以为自己的天遇到了大敌,纷纷率兵救难勤王。即使到了春秋中叶,还出现过“诸侯城周”的勤
王举动。这反映了分封制使
A.周王拥有绝对权力B.周朝有效控制边疆
C.宗法等级秩序森严D.权力中心意识明确
5.如图所示西周大盂鼎是我国首批禁止出国(境)展览的文物,鼎内
铭文记述周康王册命贵族盂之事。文中记述文王、武王的立国经验,告
诚盂要忠心辅佐王室,还记载了赐予盂的器物与人口等信息。从历史研究的角度来看,该文物不
能用于研究
A.西周手工业的发展B.西周的饮食文化C.先秦文字发展概况D.西周的分封制度
6.对研究商朝的历史而言,以下属于第一手史料的是
A.甲骨文、《史记》B.甲骨文、殷墟遗址
C.《封神演义》、青铜器D.青铜器、《史记》
7.“(赵王)闻秦反间之言,因使赵括代廉颇将以击秦。……括军败,卒四十万人降武安君(白
起)。(武安君)乃挟诈而尽坑杀之,遗其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是
A.城濮之战B.桂陵之战C.长平之战D.赤壁之战
8.吴起在楚国变法,最后被乱箭射死;石油在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众,这
些史实反映的实质问题是
A.吴起、商鞅为了推行新法严刑少恩,不得民心B要适应历史发展规律
C.新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D.吴起、商鞅变法的时机还不成熟
9.稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台,各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的
历史现象是
A.诸侯争霸B.兼并战争C.百家争鸣D.统一思想
10.某班同学正在学习利用图示法学习秦朝历史,
他们制作了右边图示,可知他们正在学习秦朝
A.加强思想控制B.加强经济管理C抵御匈奴南下D.巩固国家统一
11.习近平强调加大对行政执法的监督,曾经指出:“健全国家监察组织架构,形成全面覆盖国
家机关及其公务员的国家监察体系。”秦朝时,负责监察事务的是
A.丞相B.太尉C.刺史D.御史大夫
12.“公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。威名显赫的秦朝,仅存在
十几年就灭亡了。”当时,“统治者”是向谁投降
A,陈胜B.吴广C.刘邦B.项羽
13.《平“语”近人——习近平总书记用典》第三集《国无德不兴》使我们认识到了以德治国的重
要性,领悟到了习近平总书记以德治国的大智慧。秦汉时期重视“以德化民”的是
A.秦始皇B.秦二世C.汉高祖D.汉文帝、汉景帝
14.为维护君主专制中央集权的统治,中国古代建立了体系严密的监察制度。汉武帝时期,为了
监视地方官吏、豪强地主及其弟,防止他们为非作歹,设立了
A.御史大夫B.户籍制度C.州部刺史D使者校尉
15.某同学在学习完一节历史课后,制作了如下知识线索图。据此判断,该同学学习的内容是
光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义
A.秦统一中国B.秦朝的灭亡C.西汉的建立和发展D.东汉的兴衰
16.汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联
系。张骞第二次出使西域是在
A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前1世纪初D.公元前1世纪末
17.1877年,西方学者首次使用了“丝绸之路”一词,用于描述汉代时期的中国和中亚、西亚以
及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的
A.产生背景B.主要行人C.路线走向D.开通前提
18.历史遗迹是古人历史活动最有力的证据。经过三年
的发掘
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