请你品尝功夫茶幼儿园大班歌曲教案.docVIP

?请你品尝功夫茶幼儿园大班歌曲教案

第一章：课程导入

教学目标：

1.让学生了解中国茶文化，特别是功夫茶的特点和魅力。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

教学准备：

1.茶叶、茶具等实物。

2.录音机、音乐CD等音响设备。

教学过程：

1.教师向学生介绍中国的茶文化，特别是功夫茶的历史和特点，激发学生的兴趣。

2.教师展示茶叶和茶具，引导学生观察和闻茶香，感受茶的独特韵味。

3.教师播放《请你品尝功夫茶》歌曲，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

作业：

1.学生回家后，尝试与家人一起泡茶，品味茶的美味，并分享自己的感受。

第二章：歌曲学唱

教学目标：

1.让学生学会演唱《请你品尝功夫茶》歌曲，掌握基本的唱歌技巧。

2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐表达能力。

教学准备：

1.录音机、音乐CD等音响设备。

2.乐谱或歌词卡片。

教学过程：

1.教师引导学生跟唱《请你品尝功夫茶》歌曲，注意音准和节奏。

2.教师教授一些基本的唱歌技巧，如呼吸、发声等，帮助学生更好地演唱。

3.教师组织学生进行小组演唱，相互交流和学习，提高演唱水平。

作业：

1.学生回家后，练习演唱《请你品尝功夫茶》歌曲，可以邀请家人一起欣赏。

第三章：茶艺表演

教学目标：

1.让学生了解茶艺的基本流程和技巧，感受茶艺的优雅和魅力。

2.培养学生的表演能力和团队合作精神。

教学准备：

1.茶叶、茶具等实物。

2.舞台或表演场地。

教学过程：

1.教师向学生介绍茶艺的基本流程和技巧，如泡茶、倒茶、品茶等。

2.教师组织学生进行茶艺表演，引导学生注意表演的姿势和表情，展示茶艺的优雅和魅力。

3.教师鼓励学生积极参与团队合作，共同完成茶艺表演。

作业：

1.学生回家后，可以与家人一起进行茶艺表演，分享学到的茶艺知识和技巧。

第四章：音乐游戏

教学目标：

1.让学生通过音乐游戏，提高音乐感知和协调能力。

2.培养学生的团队合作精神和创造力。

教学准备：

1.音响设备。

2.乐器。

教学过程：

1.教师组织学生进行音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐传球”等，引导学生积极参与，提高音乐感知和协调能力。

2.教师引导学生自由发挥，创作自己的音乐游戏，培养学生的创造力和团队合作精神。

作业：

1.学生回家后，可以与家人一起玩音乐游戏，分享在学校学到的音乐知识和技巧。

教学目标：

1.让学生回顾本课程的学习内容，巩固所学知识。

教学过程：

1.教师引导学生回顾本课程的学习内容，包括茶文化、歌曲学唱、茶艺表演和音乐游戏等。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习收获和感受。

作业：

1.学生回家后，可以与家人分享本课程的学习内容和收获，让家人了解自己在学校的成长。

第六章：茶文化知识

教学目标：

1.让学生深入了解茶的历史、种类和功效。

2.培养学生对茶文化的兴趣和热爱。

教学准备：

1.茶书、图片、视频等资料。

2.茶叶、茶具等实物。

教学过程：

1.教师通过茶书、图片、视频等资料，向学生详细介绍茶的历史、种类和功效。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的茶文化知识。

3.教师引导学生亲自体验茶叶的冲泡过程，感受茶文化的魅力。

作业：

1.学生回家后，可以尝试向家人介绍茶的文化知识，分享自己的体验。

第七章：茶艺比赛

教学目标：

1.让学生在比赛中提高茶艺技能，增强自信。

2.培养学生团队合作精神和竞争意识。

教学准备：

1.茶叶、茶具等实物。

2.比赛场地。

教学过程：

1.教师组织学生进行茶艺比赛，如泡茶比赛、倒茶比赛等。

2.教师担任评委，对学生的茶艺技能进行点评，给予鼓励和建议。

3.教师引导学生积极参与比赛，提高自己的茶艺技能。

作业：

1.学生回家后，可以与家人进行茶艺比赛，展示自己的茶艺技能。

第八章：音乐欣赏

教学目标：

1.让学生欣赏不同类型的音乐，提高音乐素养。

2.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

教学准备：

1.音响设备。

2.各类音乐CD。

教学过程：

1.教师引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典、流行、民族等。

2.教师教授音乐欣赏的方法和技巧，如如何聆听旋律、节奏、和声等。

3.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的音乐欣赏心得。

作业：

1.学生回家后，可以尝试欣赏不同类型的音乐，记录自己的欣赏心得。

第九章：课程成果展示

教学目标：

1.让学生展示本课程的学习成果，增强自信。

2.培养学生的表达能力和团队合作精神。

教学准备：

1.展示场地。

2.学生作品。

教学过程：

1.教师组织学生进行课程成果展示，如演唱歌曲、表演茶艺、分享茶文化知识等。

2.教师担任评委，对学生的