小班艺术自己的事情自己做教案.docVIP

?小班艺术自己的事情自己做教案

一、教学目标：

1.情感目标：培养幼儿独立完成任务的自信心和自主意识。

2.能力目标：培养幼儿自己穿脱衣物、整理物品的能力。

3.认知目标：让幼儿认识自己的事情自己做，懂得独立自主的重要性。

二、教学内容：

1.学习自己穿脱衣物：引导幼儿认识衣服的各个部分，学会自己穿脱衣物。

2.学习整理物品：教会幼儿如何整理玩具、书籍、床铺等。

3.情景表演：设置scenarios，让幼儿在情境中实践自己事情自己做的能力。

三、教学准备：

1.教具：衣服、鞋子、玩具、书籍等。

2.环境：创设一个温馨、舒适的学习氛围。

四、教学过程：

1.热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，调动幼儿的积极性。

2.教学环节（10分钟）：

a.讲解衣服的各个部分，引导幼儿学会自己穿脱衣物。

b.示范整理物品的方法，让幼儿动手实践。

c.设置情景表演，让幼儿在实践中学会自己事情自己做。

五、教学评价：

1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价其独立完成任务的能力。

2.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中自主意识的变化。

3.通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的喜爱程度及收获。

六、教学策略：

1.采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过情景模拟，让幼儿在实践中学会独立自主。

3.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

七、教学活动：

1.穿衣服比赛：设置一个穿衣服的比赛环节，看谁穿得最快、最整齐。

2.整理物品接力赛：将幼儿分成若干小组，进行整理物品的接力比赛。

3.情景剧表演：让幼儿自编自导自演情景剧，展示自己事情自己做的能力。

八、教学延伸：

1.家庭作业：布置亲子任务，让幼儿在家与父母一起完成自己的事情。

2.社区活动：组织亲子活动，让幼儿在社区中展示自己事情自己做的能力。

3.主题班会：开展主题班会，让幼儿分享自己学会独立自主的心得体会。

九、教学反馈：

1.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

2.收集幼儿的作品，评价其在实践活动中的成果。

3.观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2.反思教学策略，调整教学方法，以提高教学效果。

3.鼓励幼儿继续保持独立自主的习惯，培养其自主学习能力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标和能力目标的设定，确保教学活动能够有效培养幼儿的独立自主意识和能力。

二、教学内容：

重点关注学习自己穿脱衣物和整理物品的环节，确保幼儿能够掌握基本的生活自理技能。

三、教学准备：

重点关注教具的准备，确保衣服、鞋子、玩具、书籍等教具能够满足教学需求。

四、教学过程：

五、教学评价：

重点关注幼儿在实践活动中的表现和家长的反馈，以评价幼儿的学习效果和家庭实践情况。

六、教学策略：

重点关注游戏化教学和情景模拟的运用，确保教学策略能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

七、教学活动：

重点关注穿衣服比赛和整理物品接力赛的安排，确保教学活动能够培养幼儿的竞争意识和团队精神。

八、教学延伸：

重点关注家庭作业和社区活动的设计，确保教学延伸能够将学习内容应用于实际生活情境中。

九、教学反馈：

重点关注与家长的沟通和幼儿作品的收集，以确保教学反馈的及时性和有效性。