湛江市经济技术开发区第四中学 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】.docx

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广东省湛江市经济技术开发区第四中学2022-2023学年七年级下学期

期中道德与法治试题

(考试时间:60分钟试卷满分:100分)

温馨提示:

1.亲爱的同学们,你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题(为单项选择)共60分;非选择题共40分;全卷满分100分。考试时间60分钟。

2.请在答题卡规定的答题区域内作答,选择题用2B铅笔填涂,非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。

第Ⅰ卷(选择题共60分)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)

1.新学期开始,小福发现:很多同学的身高、体重,与上学期相比有明显的变化,而且身体发育情况各不相同.同学们身高和体重的明显变化,是属于青春期()

A.内部器官的完善

B.性机能的发育成熟

C.身体外形的变化

D.独立思维的发展成熟

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查青春期的生理变化。

C:青春期身体变化的表现是身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。题干中的“同学们身高和体重的明显变化”属于身体外形的变化,C符合题意;

AB:说法与题干无关,应排除;

D:属于思想方面的变化,与题干无关,应排除;

故本题选C。

2.科学研究发现,就数学而言,男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生;女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研究结果表明,男生和女生()

①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大,应各自为政

③真诚欣赏对方,相互学习④相互取长补短,不断完善自己

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对男女生的性别差异的认识和理解。

①③④:依据教材知识,男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。故①③④说法正确;

②:各自为政的说法是错误的,故排除;

故本题选C。

3.君君进入初中后,各方面变化都很大。下列属于青春期心理发展特点的有()

①声音变沙哑了,不能高声说话

②觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动

③个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘

④开始讨厌父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查青春期心理变化。

①:声音的变化属于生理变化,故①不符合题意;

②④:进入青春期,感觉自己成熟,情绪不稳定,容易冲动,开始讨厌父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代等,都体现了青春期的矛盾心理,故②④符合题意;

③:个子长高,喉结的出现以及脸上长痘痘等都属于青春期生理变化,故③不符合题意;

故本题选C。

4.传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好,所以到了初三后,一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元,女生所占的比例不比男生低,在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是()

A.我们要学会塑造自我形象

B.女生的思维能力比男生更好

C.我们在接受生理性别不同的同时,不要过于受性别刻板印象的影响

D.男女生之间的性别差异已经消除

【答案】C

【解析】

【详解】该题考查性别刻板印象的影响。

C:分析题文:传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好,但近几年全国各省的中高考状元,女生所占的比例不比男生低,在有些省市甚至还高于男生;结合所学知识可知,这启示我们在接受生理性别不同的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;C符合题意;

A:材料没有涉及要学会塑造自我形象;故A与题意无关;

B:女生的思维能力不一定比男生更好;故B错误;

D:男女生之间性别差异不会消除;故D错误;

故本题选C。

5.莫泊桑说过:“应该时时刻刻躲避那些走熟的路,去寻找一条新的路。”寻找一条新路需要我们()。

①学会独立思考②有自己独到的见解③人云亦云④接纳他人合理、正确的意见

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学会独立思考。

①②④:寻找一条新路需要我们学会独立思考,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。故①②④符合题意;

③:要有主见,不能人云亦云,故③说法错误;

故本题选B。

6.自信是成功的基石,自信打开成功之门。下列诗句中不能体现自信的是()

A.天生我材必有用,千金散尽还复来 B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

C.自信人生二百年,会当击流三

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