四大名著阅读方法指导-品四大名著，赏国学魅力（教师说课）-四大名著整本书阅读拓展课件.pptx

整本书阅读计划四大名著阅读方法指导;说课题;地位作用;;1、激发学生阅读四大名著的兴趣。

2、了解并掌握略读法，精读法，跳读法，摘记法等阅读方法。;;第一环节：导入新课激发兴趣;一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。;海外有一国土,名曰傲来国.国近大海,海中有一座名山,唤为花果山.那座山正当顶上,有一块仙石.其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆.四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬.盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大.因见风,化作一个石猴.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,樟鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.;中国四大名著：;《三国演义》中描写了多少人物？1200多！《水浒传》也有830多位！《红楼梦》中有名有姓的就有732人，无姓名称谓的也有243人，人物关系错综复杂!;张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔;读书明事理，读书增才干，读书增智慧。四大名著是经过历史和时间考验的不朽之作，是中国传统文化中的明珠，如今在年轻群体中却成了“死活读不下去的书”，这是多么可悲啊！

少年强则国强，少年盛则国盛。一个国家的发展和强盛，不仅要有经济实力、军事力量等的支撑，还需要文化实力的支撑，更需要有学养的年轻人的支撑。我们从小就应该树立学习中国传统文化的意识！;小组交流分享经验;粗读法;这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。;;精读是???正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书或者段落内容,了解文章结构,,以求对内容有全面透彻的理解，适用于非常精彩的经典段落。对于非常喜欢的句子，可以大声读出来，反复吟咏体会。;于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。;滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。————《三国演义》;跳读法;《水浒传》鲁智深出现主要回数：

第003回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西

第004回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山

第005回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村

第006回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺

第007回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第008回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

第009回柴进门招天下客林冲棒打洪教头?

第017回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝