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2024年幼儿园小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思
小班优秀语言课教案《小手和小脚》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌，能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途，通过表述，能说完整话，快来看看幼儿园小班优秀语言课《小手和小脚》含反思教案吧。
活动目标
1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。
2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌。
3、通过表述，能说完整话。
4、萌发对文学作品的爱好。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点
重点：让幼儿了解自己小手小脚的简洁用途。
难点：教化幼儿能简洁的仿编诗歌。
活动打算
1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。
2、幼儿印的小手和小脚
活动过程
1、找一找：
幼儿看看自己印的小手和小脚。找一找，哪个小手和小脚是你自己的?
2、学念儿歌小手和小脚
老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手?
小手会做什么?
小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样?
老师将小手的这一段在念一遍。你有几只小脚?
小脚会做什么?
小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样?
老师将小脚的一段在念一遍。
师生一起念儿歌，边念边做动作。
3、改编儿歌：
老师带领幼儿看照片。照片上的你在干什么?
你的小手还有什么本事?
老师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。
活动反思：
通过本次活动，幼儿对小手和小脚的重要性有了更进一步的相识，尤其是通过每一幅画面所提出的问题，幼儿都能够较为最精确的表述出来，学习的主动性很高。在本次教学中，发觉存在的须要调整的地方是，在让幼儿做一做小手小脚一块游泳、骑车、摘苹果等动作时，可以让幼儿把动词做得更加到位点，这样的话就能够凸显出小手和小脚之间的合作。
小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
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