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五年级上册美术教案-第5课画龙点睛▏人教版
教学目标
1.知识与技能:通过本课学习,学生能够理解并掌握“画龙点睛”的含义,
运用画龙点睛的技巧来提升自己作品的艺术效果。
2.过程与方法:学生将通过观察、讨论和实践,培养创新思维和审美能力,
提高绘画技巧。
3.情感态度价值观:通过学习画龙点睛,激发学生对美术的热爱,培养他们
欣赏美、创造美的情感。
教学内容
1.画龙点睛的含义:引导学生理解“画龙点睛”这一成语的来源和含义,明
白其在绘画中的应用。
2.画龙点睛的技巧:讲解并示范如何在作品中运用画龙点睛的技巧,提升作
品的艺术效果。
3.实践操作:学生通过观察、讨论和实践,尝试运用画龙点睛的技巧进行绘
画创作。
教学重点与难点
1.重点:理解并掌握“画龙点睛”的含义和技巧,能够在绘画中灵活运用。
2.难点:如何在作品中恰到好处地运用画龙点睛,使作品更具艺术效果。
教具与学具准备
1.教具:画龙点睛的示范作品、PPT、教学视频等。
2.学具:绘画纸、画笔、颜料等。
教学过程
1.导入:通过讲解“画龙点睛”这一成语的来源和含义,激发学生的兴趣。
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2.新授:讲解并示范画龙点睛的技巧,让学生理解并掌握。
3.实践操作:学生通过观察、讨论和实践,尝试运用画龙点睛的技巧进行绘
画创作。
4.展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价,总结优
点和不足,提出改进意见。
5.总结与拓展:对本节课的学习内容进行总结,引导学生课后继续探索和实
践画龙点睛的技巧。
板书设计
1.画龙点睛
2.内容:
-画龙点睛的含义
-画龙点睛的技巧
-实践操作
-展示与评价
-总结与拓展
作业设计
1.必做题:学生根据本节课学习的画龙点睛技巧,进行一幅绘画创作。
2.选做题:学生可以尝试在日常生活用品或服饰上进行画龙点睛的设计,提
升其艺术效果。
课后反思
本节课通过讲解、示范和实践,让学生理解和掌握了画龙点睛的技巧,并能够
灵活运用到绘画创作中。在教学过程中,我注重激发学生的兴趣,培养他们的创新
思维和审美能力。在作业设计中,我设置了必做题和选做题,以满足不同学生的学
2/6
习需求。通过本节课的学习,学生对画龙点睛有了更深入的理解,提高了绘画技
巧,同时也激发了他们对美术的热爱和创造力。
重点关注的细节是“画龙点睛的技巧”。
教学重点与难点
重点:理解并掌握“画龙点睛”的含义和技巧,能够在绘画中灵活运用。
难点:如何在作品中恰到好处地运用画龙点睛,使作品更具艺术效果。
教学内容
画龙点睛的技巧
1.观察力的培养
在教授“画龙点睛”技巧之前,首先需要培养学生的观察力。观察是艺术创作
的第一步,通过观察,学生能够发现事物的细节和特点,为画龙点睛提供素材。可
以通过展示一些优秀的艺术作品,让学生分析艺术家是如何通过画龙点睛来提升作
品的艺术效果的。
2.理解“画龙点睛”的内涵
“画龙点睛”不仅仅是一种绘画技巧,更是一种艺术表达。教师需要引导学生
理解“画龙点睛”的深层含义,即通过在作品中加入一个关键性的元素或细节,使
整个作品焕发出新的生命力和艺术魅力。这个关键性的元素或细节可以是作品的亮
点,也可以是作品的情感表达。
3.技巧的讲解与示范
教师需要详细讲解并示范“画龙点睛”的具体技巧。这包括如何选择画龙点睛
的位置、如何处理画龙点睛与作品其他部分的关系、如何运用色彩和线条来强化画
龙点睛的效果等。通过示范,学生可以更直观地理解并掌握这些技巧。
4.实践操作
理论的学习需要通过实践来巩固。在学生理解并掌握了“画龙点睛”的技巧
后,教师可以布置一些绘画作业,让学生在实际操作中运用这些技巧。在实践过程
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中,教师需要给予学生及时的指导
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