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2024小学第二学期教学工作计划

2024小学第二学期教学工作计划1

在中心学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、

实”的活动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六

认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交

际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的

观念，坚持质量全程监控。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，

切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老

区资源，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师

的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，

全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作重点

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、利用业余学习时间，继续组织组教师学习《新课程标准》以及相关的教

育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，掌握教材的编写意

图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，

扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教

学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、

调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、

合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。

（三）规范教研组活动，提高教学实效。

1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深

化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同

伴协助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展

新课程下的校本教研活动。本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，

二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。我校要落实中心校

制定的周三随堂听课制度，并按要求及时汇报各位老师的听课节数。各校应根据

实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记

本上摘抄至少5篇。本学期我校要积极学习中心校刻录下发省第二届“智慧。互

动。成长”全国青年教师教学风采展示课教学光盘，并按照计划在本学期内看完

教学光盘。为提高听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，教

师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业（表样另发），

由教导主任收齐上交中心学校进行评选。

2、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，促进全体小学

生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。

要求：①人人参与；②内容全乡统一，届时发到各校邮箱（请注意查收）；

③每周一下午举行，具体时间再定；④以班为单位组织评比，可以组织学生自评、

互评的基础上老师评定等级；⑤利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状

进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的

作品在校刊上张贴展示；⑥老师要积极认真指导学生书写，至少每周一次，低年

级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列

评定等级；⑦单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓励性评语。

⑧每周比赛的作品要收存备查（常规工作检查必查项目），⑨鼓励学生利用课外

时间练习写字，可自行购买字帖临摹。

3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积

淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，

加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，

创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好

作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。

4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的研究力度，不断提高朗读的教学

质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分

的预备。

5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教

学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补

差工作。严格