2024年幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反思.docx

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2024年幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反思

中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过自己的努力，晒太阳、做运动让感冒好转，从而体验到自己的能干，快来看看幼儿园中班音乐优秀《小老鼠打喷嚏》含反思教案吧。

活动背景

《小老鼠打喷嚏》的音乐活动是一次园级名优老师课堂教学引领既中心送教活动的展示课。是由中心幼儿园的顾雪方老师执教的，顾老师是一位特别有阅历的优秀老师。《小老鼠打喷嚏》取材于中班《小鬼显身手》主题背景。活动借助小老鼠这一角色，让孩子们通过自己的努力，晒太阳、做运动让感冒好转，从而体验到自己的能干。活动中选用与主题较为匹配的名曲《音乐的瞬间》作为观赏和表现的载体，曲调诙谐好玩，是一个融音乐观赏和音乐嬉戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿观赏、嬉戏。依据A段音乐中有有规律的滑音，她采纳了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解音乐。在活动中顾老师用肢体动作来表现，并且引导幼儿结合自己的生活阅历，尝试肢体和表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的好玩情节，体验音乐嬉戏的乐趣，对孩子来说更具有吸引力。这次活动不仅吸引住了幼儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象特别深刻。

案例分析

（一）情景导入，引入主题

1．老师带领幼儿听小老鼠打喷嚏的音乐做动作进活动室。

2．出示图片小老鼠

以故事的形式导入主题：阿嚏阿嚏小老鼠怎么啦？

幼：小老鼠感冒了，不停地打喷嚏。

师：小老鼠是怎样打喷嚏的？

幼：捂着嘴巴打喷嚏。

师：你是怎样打喷嚏的？

（二）整体观赏，了解结构

1．完整观赏音乐，了解乐曲的结构

幼儿听音乐一遍：

师：这段音乐一共有几段？

幼：三段

师：三段音乐哪里是一样的？（出示图谱）

幼：第一段和第三段是一样的，其次段不一样。

2．幼儿再次观赏，借助图谱，进一步感受，理解乐曲

师：这段音乐讲了一件什么事情？

（三）分段观赏，表现表达

1．观赏A段音乐，

师：小老鼠在什么时候打喷嚏？小老鼠是怎样一边走一边打喷嚏的？

（引导幼儿用肢体表现小老鼠打喷嚏的好玩事情。）

2．借助图谱，再次观赏音乐，仿照小老鼠边走边打喷嚏的动作

老师跟幼儿一起随音乐做动作，师用语言提示：跑跑跑跑，阿嚏阿嚏，跑跑跑跑，阿嚏阿嚏。

3．观赏B段音乐

引导幼儿大胆表现小老鼠晒太阳、熬炼身体的情节

师：孩子们你们有什么好方法让小老鼠不打喷嚏？

幼：晒太阳。

师：除了晒太阳，还有什么好方法使感冒好起来？

引导幼儿边听音乐边做动作。

4．观赏A段音乐

引导幼儿体验小老鼠快乐回家的心情

师：晒了太阳，熬炼身体后会感觉怎么样？

幼：很快乐。

师：很快乐的时候你会怎么做？

幼儿学做小老鼠快乐的动作。

（四）嬉戏情境，玩中体验

师：刚才小挚友做得特别好，现在请小挚友走成一个圆，面对圆心站好，我们再来学学小老鼠边跑边打喷嚏、晒太阳、感冒好了兴奋的动作。

师：小老鼠一起先感冒了心情快乐吗？后来小老鼠晒了太阳运动了感冒就好了，心情又是怎样的呢？我们加上不同的表情来表演，好吗？

评析：

第一环节：情景导入，引入主题。老师从一起先就让幼儿听音乐做动作进场，创设宽松氛围将孩子引入音乐的氛围，吸引幼儿的留意力，激发他们的爱好。利用故事的形式导入，引起幼儿的爱好。并且让幼儿在说一说、学一学的环节中，了解平常打喷嚏的方法，为下面的环节做好了铺垫。

其次环节：整体观赏，了解结构。老师借助图谱，让幼儿完整观赏音乐，了解乐曲结构，理解乐曲内容。