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幼儿园安全教案(10篇)
幼儿园平安教案篇1
一、活动目的:
1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性,增添自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我爱护。
3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。
二、活动重难点:
1、活动重点:通过活动增添幼儿的自我爱护意识。
2、活动难点:使幼儿把握一些自护方法进行自我爱护。
三、活动预备:
1、平安教育小故事的图片、影碟片等相关资料;
2、影碟机;
3、奖品;
四、活动过程:
〔一〕老师以“生活中的危急真不少”引入课题,,吸引幼儿的留意力,激发幼儿参加活动的爱好。
〔二〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的前半段:
1、小孩单独在家时,突然发觉小偷进屋偷东西;
2、小孩单独在家时,有生疏人敲门;
3、小孩单独在家时,家里突然着火了;
4、小孩单独在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的大
事;
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〔三〕组织幼儿自由商量:遇到上述的四种危急时,怎么办?〔四〕师生谈话活动,老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。〔五〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的后半段:
1、发觉有小偷时,可静静的溜出门去报警或找邻居帮助等;
2、有生疏人敲门时,不行任凭打开门,可打电话告知大人等;
3、家里着火了,先打开门逃命再求助,无法逃命时要先打电
话告知大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等;
〔六〕师生共同小结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法,老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
〔七〕活动小结:
1、老师再列举一些生活中可能发生的危急,并介绍其应变与防护的方法;
2、教育幼儿生活中时时到处都可能发生危急,只有不去做危急的事,并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生;
〔八〕活动延长:
激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急,在自主寻求自护方法后,与大人共同商讨自护的方法。
五、活动反思:
活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉,并有效的去建构新的认
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知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与有用性。
整个活动不是停留在简洁的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,查找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真实的体察真情实境,有效的提高自护意识。
在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间,并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,到达了预期的效果,取得了预期的成效,是一次胜利的平安教育活动。
幼儿园平安教案篇2
活动名称:
《坏人来了怎么办》
活动目标:
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。
3、通过情景表演,体会在面对危急时要机灵英勇。
活动预备:
教学挂图。
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
老师出示挂图并提问:
〔1〕老师:假如有坏人进了幼儿园,小伴侣该怎么办?我们
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一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发觉了谁?可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
〔2〕老师小结:幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了,飞飞真是好样的。
活动绽开:情景剧表演。
〔1〕老师谈话导入:那么,假如有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小伴侣们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?
〔2〕老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。场景二:看到坏人,小男孩吓得大喊大叫。
场景三:发觉坏人在远处,小男孩连忙跑去报告老师。场景四:正在玩耍,看到坏人消失在四周,小男孩偷偷隐藏起来。
活动绽开:商量坏人闯进幼儿园该怎么办?
老师:〔1〕假如有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
〔2〕假如坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?老师引导幼儿分组商量正确的应对的方法。
活动总结:集体共享商量结果,老师引导幼儿总结。幼儿分组商量。
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〔1〕共享商量结果。
〔2〕老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园,我们不要可怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远,你可以跑去告知老师或者保安;假如坏人离你
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