2024年幼儿园教研工作总结标准范文（2篇）.pdf

2024年幼儿园教研工作总结标准范文

一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步

的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。根据原先制定的科研

计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是对这学期科

研工作的总结;

一、理论学习，提升内涵

在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进

的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。在教师

办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂

志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习

相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在

写作中会自然流露笔尖。另外多数老师能认真对待博客写作，争取保

质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。

我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。另外，基于我

们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学

习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系

自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识

内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。

二、课题开展，循序渐进

本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采

用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们

的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己

对绘本教学的策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿

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歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对

性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由

参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，

带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实

的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议

记录。

定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，

并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。经典诵读活动以集

体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐后、离园等活

动，把零碎的时间有效利用起来。

三、经典活动，多种呈现

有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉

盘。我们慢慢地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长

册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙

等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子们对经

典内容的巩固，也能让家长参与其中。又比如课题“经典诵读，诗书

气华”的实施一直贯穿我们分园的日常教学活动，这学期新增了经典

绘本教学，再加经典古诗教学和经典儿歌教学，我们将从三方面共同

深入，渲染经典课程学习的浓郁氛围。本学期我们将经典课程纳入期

中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师之间的互动良机，在开课

研讨、教学组织和反思交流中，我们能碰撞智慧的火花，取长补短，

提炼有用的经验予以推广借鉴，为优化经典课程累积素材。

在实践中有收获肯定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段

落，但这其中的精神却不能断，在此基础上要做得更好。

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2024年幼儿园教研工作总结标准范文（2）

一、工作目标与任务

本学年，幼儿园教研工作的目标是进一步提升教师的教学能力，

提高教学质量和幼儿的素质。具体任务包括：制定教研计划，深入开

展教研活动，开展集体备课，及时总结经验，进行教师培训，推广优

秀教学案例等。

二、工作进展情况

1.教研计划制定与落实

本学年，我园顺利制定了教研计划，并且根据计划的要求，组织

了一系列的教研活动。计划中的每项内容都有具体的负责人和时间安

排，工作进展比较顺利。

2.教研活动开展情况

本学年，我园开展了多项主题的教研活动，如教育新政策的解

读、学前教育教学改革等。通过专题讲座、座谈交流等形式，教师们

不仅增加了相关知识的学习，也积累了宝贵的教学经验。

3.集体备课

为了提高教师的教学质量和教学效果，我园积极组织了集体备课

活动。通过集体备课的方式，教师们相互讨论、交流，不仅能够互相

借鉴经验，还能够提高课堂教学的针对性和科学性。

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