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第1讲水循环与陆地水体
课标要求
命题方向
考题取样
核心素养
1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
2.绘制示意图,说明各类陆地水体之间的相互关系
水循环特点分析
2024浙江6月,T23
2024天津,T2
【综合思维】
从地理要素相互影响的角度,考查河湖的水文特征及人类活动对水循环的影响。
【区域认知】
对特定区域的水体运动变更的过程进行描述。
【地理实践力】
结合统计资料,分析特定区域水资源的特征和利用
水量平衡原理的相关计算
2024浙江1月,T27
2024湖南,T14—16
陆地水体的补给来源分析
2024山东,T18(3)
2024辽宁,T18
河流水文特征分析
2024全国乙,T7—8
2024江苏,T27
命题分析预料
从高起点的小切口入手,以前沿的工程建设或生产生活水体污染等为情境,考查学生思维品质、思维方式,进而体现地理学科的综合性与应用性
备考策略
关注主干学问,落实课标要求,在学习陆地水体类型和各种陆地水体之间的相互补给关系时可结合示意图来理解
考点1水循环及其意义
一、水循环过程、环节及意义
基本模式
陆地内循环
海陆间循环
海上内循环
主要环节
地理意义
①维持了全球水量的动态[1]平衡,使全球各种水体处于不断更新状态,使陆地水资源得以再生;②使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和[2]能量转换;③影响全球的气候和生态;④塑造地表形态
二、影响水循环各环节的因素
环节
主要影响因素
蒸发
太阳辐射、天气状况、下垫面性质
水汽输送、降水
大气环流、天气系统、地形地势
地表径流
地表状况、地形地势、降水强度、人类活动
下渗
地表植被、降水强度、降水持续时间、地表硬度、土质疏松状况
三、人类活动对水循环的影响
1.正面影响
(1)修建水库,变更地表径流的[3]季节支配,削减洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时水域面积扩大和下渗量增大使地下水位上升,可增大区域蒸发量和降水量。
(2)跨流域调水,变更地表径流的[4]空间分布,也可以使流域的蒸发量增大,大气中水汽增多,从而增大空气湿度。
(3)植树造林、疼惜湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增加,削减地表径流。
(4)城市铺设渗水砖,可削减地表径流,增加[5]下渗,增大地下径流量。
(5)实施人工增雨,加大降水量。
2.负面影响
(1)滥伐森林,破坏地表植被,会削减植物[6]蒸腾,使空气中水汽削减,降水量削减;降雨时,下渗削减,大量地表径流汇聚,简洁发生洪涝灾难。
(2)围湖造田削减了湖泊自然蓄水量,减弱了其防洪抗旱实力,也减弱了湖泊水体对四周地区气候的[7]调整作用。
(3)城市路面硬化,增加地表径流,削减下渗,减小地下径流量,地面蒸发量削减,易造成城市内涝。
(4)河流上游地区过度引水浇灌,会导致下游水量[8]削减,甚至出现断流;对地下水的过量开采和运用,导致地下水位下降,会使有的地方出现断流;绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化现象;沿海地区会引起海水倒灌,出现土地盐碱化现象。
情境1淡水透镜体
我国南海许多岛屿存在淡水透镜体(如下图)。淡水透镜体是因淡水和海水的密度差异,地表大量下渗的雨水排开内渗的海水,在地下形成的中心厚边缘薄的淡水水体。
(1)说出与淡水透镜体的形成亲密相关的水循环环节。
【提示】细致读题和图片即可得出答案。
【参考答案】降水与下渗。
(2)简述淡水透镜体能够漂移于地下咸水之上的缘由。
【提示】结合淡水和咸水的差异分析即可。
【参考答案】降水通过下渗到达地下,降水为淡水,密度小,漂移于密度大的海水之上。
情境2智能风光互补节水渗灌技术
第22届国际足联世界杯在卡塔尔举办。为解决当地高温干旱环境下草坪的养护问题,卡塔尔接受了我国智能风光互补节水渗灌技术,将水干脆输送到草类根部进行精准浇灌(下图)。
(1)说出智能风光互补节水渗灌技术增加的水循环环节。
【提示】智能风光互补节水渗灌技术能够干脆把水输送到草的根部。
【参考答案】下渗。
(2)简述卡塔尔世界杯接受渗灌技术养护草坪的主要目的。
【提示】结合当地气候特征回答。
【参考答案】卡塔尔气候干旱,为了解决当地高温干旱环境下草坪的养护问题,将水干脆输送到草类根部,可削减水分蒸发,所以其主要目的是高效利用水资源。
研透高考明确方向
命题点水循环特点分析
[2024浙江6月选考]下图为塔里木河下游某地部分地理要素剖面示意图。该地的地下水主要靠地表径流补给。完成下题。
图中,相对于荒漠(A)
A.河岸林地地下水含盐量低
B.耕地地下水埋藏较深
C.河岸林地地表水下渗较少
D.耕地地表水蒸发量小
【解题思路】读图可知,相对于荒漠,河岸林地地区的地下水有河水补给,河水属于淡水,因此河岸林地地下水含盐量应较低,A选项正确;读图可知,与荒漠相比,耕地地区的地下水埋藏较浅
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