应用数学培养方案-海南大学.pdfVIP

070104应用数学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的应用数学专业高层次

应用型专门人才。要求硕士研究生：

1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党

的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和团结协作精

神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和

发展趋势，并在某一应用数学研究方向受到较好的科研训练，具有较系统的专业知识和应用

数学理论解决实际问题的能力，能熟练运用计算机及数学软件，在某个应用方向上做出有理

论或实践意义的结果。

3、较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。毕业后能胜任与应用数学

相关的教学、科研院所、企业以及其他单位的科研与技术管理工作。

4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。

二、学制与培养方式

本专业硕士研究生学制为3年，累计在学年限不超过4年。前一年半以课程学习为主，

后一年半以学位论文为主。提前完成培养计划所规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经

研究生处批准可以提前毕业，但不得小于2年。

三、研究方向

1、计算代数

计算代数是随着符号代数演算在计算机上的逐步实现而产生的一个跨学科的，由数学模

型的代数化（离散化）到算法的程序化的交叉研究领域，是数学机械化的基础。主要研究各

种主流符号计算方法在各类交换与非交换代数及其模结构性质的算法实现中的应用。

2、图论及其应用

主要研究极值图论、图的度序列、图的连通性以及组合网络理论。

3、分形几何

主要研究分形的维数、测度理论、分形离散化的构造机制、分形的图形实现方法及其分

形应用研究。

4、运筹与优化

研究运筹学及其应用，特别是研究最优化理论和算法以及在实际中的应用，主要研究内

容包括：优化理论与算法、决策和预测方法及其应用、运筹与经济分析。

1

5、数论（不定方程、信息安全）

不定方程方向主要是利用初等数论、代数数论及不定逼近等知识来讨论不定方程和不定

方程组的有理整数及有理数解。信息安全方向主要研究数论在代数编码、计算机安全、信号

数字处理及密码学中的应用。

四、学分要求与课程设置

硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不少于30学分（不包括学术活动、教学

实践或社会实践、文献综述及开题报告等），其中学位课19学分。硕士研究生中期考核前必

须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，

选修课程60分及格。

硕士研究生课程体系结构按学位课（公共基础课、基础理论课、专业基础课）、非学位

课、必修环节三个模块分类。

公共基础课：政治理论课（3学分）、第一外国语（4学分）。

基础理论课：总学分6学分。

专业基础课：总学分6学分。

选修课：课程总学分不低于12学分。

必修环节：学术活动、教学实践或社会实践，计1学分；文献综述和开题报告记1学分。

五、培养环节

硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导。在指

导过程中，要充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助有关教师的业务专长，发挥指导集

体的作用。培养环节主要包括：

1、制定个人培养计划：硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学

习计划应在研究生入学两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。

2、文献综述和开题报告：硕士研究生要求阅读本专业文献的数量至少10篇以上。开

题报告一般应于第四学期初安排。开题报告应公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家

组成的评审小组对研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见。不通过者

可限期重做，直至通过为止。

3、实践环节：包括学术活动、教学实践。硕士研究生要求参加本专业讨论班和学术讲

座。跟随导师或者有丰富教学经验的教师参加教学实践活动（批改作业、上习题课等）。

六、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术

工作的全面训练，是培养研究生创新能