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2019部编人教版语文一年级下册《姓氏歌》说课稿
始终以来，在识字教学中，低年级的识字写字是重中之重，多
识字是为了便于我们在生活中运用，便于我们读更多的书，学更多的
学问。因此，面对一年级学生留意力集中的时间短暂，学生的认知实
力和理解实力有限，如何将枯燥的识字学习变得饶好玩味，让学生感
爱好？我不断思索，并在《姓氏歌》一课中尝试着在丰富多元的学习
活动中引领学生相识汉字，规范书写。下面，我将结合指导思想
理论依据，从教学背景、教学目标、教学过程、学习效果评价和
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