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力学试验专题;考点一平衡摩擦力问题;;;;;;;;【例2】某同学把附有滑轮长木板平放在试验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当钩码,使小车在钩码牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能改变关系.另外还准备了打点计时器及配套电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装试验装置如图所表示.;(1)若要完成该试验,必需试验器材还有哪些________.
(2)试验开始时,他先调整木板上定滑轮高度,使牵引小车细绳与木板平行.他这么做目标是以下哪个________(填字母代号).
A.防止小车在运动过程中发生抖动
B.可使打点计时器在纸带上打出点迹清楚
C.能够确保小车最终能够实现匀速直线运动
D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受协力;(3)平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发觉小车运动过快,致使打出纸带上点数较少,难以选到适当点计算小车速度.在确保所挂钩码数目不变条件下,请你利用本试验器材提出一个处理方法:________________________.
(4)(多项选择)他将钩码重力做功看成细绳拉力做功,经屡次试验发觉拉力做功总是要比小车动能增量大一些.这一情况可能是以下哪些原因造成________(填字母代号).
A.在接通电源同时释放了小车
B.小车释放时离打点计时器太近
C.阻力未完全被小车重力沿木板方向分力平衡掉
D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力;(1)刻度尺、天平(包含砝码)(2)D
(3)可在小车上加适量砝码(或钩码)(4)CD;(2)细绳与木板平行,确保细绳对小车拉力与木板平行,不会向上或向下倾斜,平衡摩擦力后,细绳对小车拉力就等于小车受到协力,D正确.
(3)纸带上点数较少说明小车运动过快,加速度较大,依据F=ma,若减小加速度,可采取增大小车质量方法,即在小车上加适量砝码(或钩码).;(4)假如未完全平衡掉摩擦力,在运动中可能需要克服摩擦力做功,会出现拉力做功大于小车动能增加量情况,C正确.将钩码重力看成拉力计算出功,应等于小车和钩码共同动能增量,大于小车动能增量.从动力学角度,因为钩码加速下落;对小车拉力小于本身重力,D正确.;考点二纸带数据处理;;;;;;;【例3】在利用自由落体运动验证机械能守恒定律试验中,电源频率为50Hz,依次打出点为0,1,2,3,4,…n.则:
(1)如用第2点到第6点之间纸带来验证,必须直接测量物理量为________、________、________,必须计算出物理量为________、________,验证表示式为________________________
_________________________________________________________.;(2)以下试验步骤操作合理排列次序是________
A.将打点计时器竖直安装在铁架台上;
B.接通电源,再松开纸带,让重物自由下落;
C.取下纸带,更换新纸带,重新做试验;
D.将重物固定在纸带一端,让纸带穿过打点计
时器,用手提着纸带;
E.选择一条纸带,用刻度尺测出物体下落高度h1,h2,h3…hn,计算出对应瞬时速度v1,v2,v3…vn;(1)第2点到第6点之间距离h26
第1点到第3点之间距离h13
第5点到第7点之间距离h57
第2点瞬时速度v2第6点瞬时速度v6;考点三试验设计与创新;;;;;试验目标
1.探究弹力和弹簧伸长量关系.
2.学会利用图象法处理试验数据,探究物理规律.
试验原理
1.如右图所表示,
;长量x,在坐标系中描出试验所测得各组(x、F)对应点,用平滑曲线连接起来,依据试验所得图线,就可探知弹力大小与伸长量间关系.
试验器材
铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重锤线.
试验步骤
1.将弹簧一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时长度l0,即原长.
2.以下列图所表示,在弹簧下端挂质量为m1钩码,测出此时弹簧长度l1,统计m1和l1,填入自己设计表格中.
;3.改变所挂钩码质量,测出对应弹簧长度,统计m2、m3、m4、m5和对应弹簧长度l2、l3、l4、l5,并得出每次弹簧伸长量x1、x2、x3、x4、x5.
;钩码个数;数据处理
1.以弹力F(大小等于所挂钩码重力)为纵坐标,以弹簧伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x改变图线.
2.以弹簧伸长量为自变量,写出图线所代表函数,并解释函数表示式中常数物理意义.
误差分析
1.钩码标值不准确造成系统误差.
2.弹簧长度测量和作图时造成偶然误差.
注意事项
1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它弹性程度,要注意观察,适可而止.;2.每次所挂钩码质量差适当大一些,从而
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