2024《高年级小学生课外阅读现状及对策调研分析报告—以S大学附属实验小学为例》7400字.docxVIP

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2024-07-09 发布于湖北
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2024《高年级小学生课外阅读现状及对策调研分析报告—以S大学附属实验小学为例》7400字.docx

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高年级小学生课外阅读现状及对策调研分析报告—以S大学附属实验小学为例

摘要：随着国家对全民阅读的提倡，小学生的课外阅读受到了广泛关注，而小学高年级阶段正是学生进行课外阅读的最佳时期。本文主要运用问卷调查法，选用刘强利的《小学生课外阅读现状调查学生问卷》，以S大学附属实验小学五六年级学生为研究对象，共发放208份问卷，对高年级小学生课外阅读的情况做了调查。根据调查结果，笔者发现了以下问题：学生对课外阅读意义认识肤浅，缺乏主动性；课外阅读方式与习惯不佳；阅读时间、阅读量不够，课外书以娱乐性为主；课外阅读指导不足。鉴于此，提出了相应的优化策略：树立正确的课外阅读观念；创设良好的阅读环境；发挥教师