2024年幼儿园中班教案《彩色的风筝》.docx

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2024年幼儿园中班教案《彩色的风筝》

中班教案《彩色的风筝》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能进行颜色，形态和空间位置的二次对应关系联系，能将风筝的不同区块分解为颜色和形态两种特征，乐于用动作表现空间位置，快来看看幼儿园中班《彩色的风筝》教案吧。

活动目标：

1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形态两种特征。

2.能进行颜色。形态和空间位置的二次对应关系联系。

3.乐于用动作表现空间位置。

4.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

5.初步培育视察、比较和反应实力。

活动打算：

1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张

2.菱形格

3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。

4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。

5.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1.嬉戏：我演你猜。

（1）老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？（老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。）

（2）幼儿仿照老师用相应手、脚坐相应的动作。

（3）老师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。

2.嬉戏起先。

（1）老师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。

（2）渐渐过渡到只在菱形格某个位置打radic;，幼儿看到那个位置有radic;就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。

（3）复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将radic;换成各种形态接着嬉戏。

（4）复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色接着嬉戏。

3.打开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、

（1）老师交代题意并示范做题方法，请幼儿根据要求进行连线。

（2）老师指导帮助实力较差，或没有弄清晰题意的幼儿。

小百科：风筝是由古代劳动人民独创于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。

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