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校园欺凌教育教案（优秀13篇）

活动目标：

1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、掌握与校园欺凌做斗争的方法

活动过程：

一、观看《关注校园欺凌现象》视频～引入新课。

二、思考：

1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以

及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴决定一切，以多欺少，

以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

2、讨论：校园欺凌有什么危害？

学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更

为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、想一想：面对校园暴我们有哪些对策？

首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声。

告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不

理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，

继续走自己的路。

其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下值得吗？你要做的事情可

能给你带来批评、处分甚至法律处罚这将成为你人生的一个污点。而起因

也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做值得吗？站

在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打你会是什么感受？

如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦你忍心吗？忍一忍风平浪

静，退一步海阔天空。

三、观看中小学生消除校园欺凌专题教育片。

校园欺凌议论文篇二

2023年9月23日下午，我独自去餐厅吃饭。吃完了饭，我正在刷碗，

我的旁边站着一个小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水泼湿了，我

很气愤，想：一定是那个小孩儿弄的，我一定要好好教训他。可是，我想

错了，原来是一个6年级的男生没有水可以刷碗，就来抢那个男孩的水，

那个男孩当然很气愤，正要找那个大孩理论理论，但话还没说出口，就被

那个大孩挤到一边去了。大孩给了小孩轻蔑的一眼，就开始刷碗了。

当时，我很想冲上去，一把拉住大孩，把他带到老师那里，让他接受

处罚，可是，我没有那么做，原因是我也怕被那个大孩训斥，闹出笑话。

于是，我就当做什么都没看见，继续刷我的碗，突然，一个女孩子出现在

我们的面前，她披着长头发，穿着小皮鞋，我一看，咦？那不是大队委吗，

她怎么在这？只见她左手拿着一个笔记本，右手牵着刚才那个男孩的手，

气愤的说：“你怎么可以这样！这个小男孩还没刷完碗你就抢他的水！太

欺负人了！我要把你的行为记在我的行为本上，等到周一升旗的时候，我

会重点批评你！”到了星期一，真如大队长所说，那个六年级的同学得到

了应有的惩罚！

而我虽然没被批评，但心里很不是滋味，我常常想：要是那一天行侠

仗义的人是我，那么，我现在会觉得心里不舒服吗？

校园欺凌议论文篇三

又看到一条关于校园暴的新闻，六名未成年女生围殴一名女生，并

逼其喝不明液体，这样的新闻看的让人触目惊心。

都是同学，还都是未成年，本应该一起课间玩耍，跳绳什么的，不明

白为什么会发生这么多校园暴，什么愁什么怨，谁都是父母的宝贝，不

知道是现在时代变了，还是我老了。

我小学初中的时候就只知道读书，课间也会一起玩耍，生气也就是吵

几句，从来没遇到过这样的同学，不过现在的小孩已经变了，不像当年的

我们，每个小孩都有智能手机，还总会发些矫情和找男女朋友的帖子，在

他们眼里，十四岁都是老了的。

校园暴一直都存在，发生的时候都会有人录下视频发到网络上，看

着视频里的小孩围着一群，有打人的，有哈哈大笑的，还有抽烟的，男女

生都有，真的不理解录这视频是在炫耀吗，不过也应该谢谢这些录视频的

人，让我们都看到她们做了些什么，那些根本就不是什么祖国的花朵，就

是一些恶势。

发生校园暴是我们每个人都不想的，这样的事对当事人是很大的伤

害，无论是身体还是心灵，很可能会造成孩子的终身心理阴影。

虽然我没经历过校园暴，不过我身边发生过很多，高中的食堂很挤，

特价是中午放学，有的人可能碰到了挤到了，便拿起餐盘就砸另一个人的

头，可笑的是，身边那些男生没有阻拦的，反而还在看热闹，这都不是未

成年了，却旧这样。

很多明星也都参加了校园反暴，校园也进行了相应的制度，但这件

事还是应该从孩子本身进行教育，从根本上杜绝校园暴的发生，还学校

一片净土。

校园欺凌的心得体会篇四