浙美版三年级下册5.生动的表情课件.pptVIP

老师：老师还画了一些其他的表情。看到了吗？*只要我们抓住人物的五官、脸型、姿态特征感受到他的表情，就能捕捉到到他丰富的内心世界。我们在不同情况下的表情又会因为周围的环境而发生不同的变化。*生：我想到了昨天课间和同桌扳手腕。瞧，我对面的同桌的表情：长大嘴巴，整个五官都在用力，那一股不服输的劲儿。为了稳住重心，他把身体稍往前弯曲。这是一场非常激烈的较量。*学生：这是我们科学课——《观察植物根筋叶》，我眯着眼睛，抿着嘴唇，和同学们一起观察可爱的植物，一脸开心认真的表情，收获颇多！老师：同学都回答的非常精彩。生活里我们常见的校园表情还有哪些呢？*学生：我还记得运动会时候我和隔壁班的男孩如弦之箭，向前冲去。眉头紧皱，嘴巴张大。仿佛两只飞燕，脚紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。从我们的表情有感受到这场接力赛是紧张和焦灼的。*生：那我最喜欢美术拓展课！当我们指尖的笔触缓缓地盛开，一笔一笔在纸上刷着美妙的颜色，眉眼里尽是认真。仿佛这一刻，我们的一切就在这画作上。看见美妙的作品，笑容就未在我们脸上停下，别提多开心了。老师：是呀，我们大多数时间都在我们的校园里，校园生活是如此的美好。我们看到了那么多有趣的表情，你想画哪一个呢？*请视频前的同学们一起在吹塑纸上用记号软笔或者水彩笔的粗头轻轻的画下来，一定要轻！不要伤到吹塑纸哦。开始吧~*老师：同学们，你们画完了吗？接下来，请大家来看一看，老师学校的同学们他们是怎么画的吧？*哇~同学都画的很精彩呢！瞧这个女孩子，瞪大眼睛和嘴巴，惊讶的看着水桶里溅起来的水花。同学们，我们可以在画面适当加入一些道具来增添画面故事性，这样会更加有趣哦~*你看这个瘦瘦的女孩子都惊吓的脸都凹了，身体都蹦了起来，我们可以画上我们有趣的姿态让整个表情显得更加生动。*老师：*你看这个女孩子笑的多开心呀，手脚呈现一个大字型，她还画了背景让画面更加完整了。*老师：同学们都表现的非常棒，从我们的作品上，老师感受到了你们的用心和灵气，一张张富有生活气息、生动有趣的小表情展现在我们面前的时候，让人心情都很愉悦。屏幕前的同学们，你们画的肯定也很有意思吧？*记得和你们的同学、老师、爸爸妈妈一起分享哦！*老师：同学们，我们刚才画的这张纸，不是我们以前所用普通的纸张，*它叫吹塑纸，你发现这是一张怎样特别的纸呢？

*你看这个同学的作品纸，你发现了什么？学生：她的纸上有凹痕。学生：老师，在这张纸上画画，能感受到里面有许多空气。不像海绵，捏一下会反弹。*老师：回答很好。同学们知道版画吗？生：*版画是将画稿通过各种板材制成特定的印版并可以反复印制作品的一种形式。老师：那么，我们可以用刚刚的吹塑纸来制作版画吗？*生：我想到了，老师，我们可以利用圆珠笔或较粗的铅笔，在吹塑板（吹塑纸）上刻画出想表现的图像再用画笔涂抹各种粉质颜色、覆纸，用手工拓印而成的版画作品。*那我最喜欢美术拓展课！当我们指尖的笔触缓缓地盛开，一笔一笔在纸上刷着美妙的颜色，眉眼里尽是认真。仿佛这一刻，我们的一切就在这画作上。看见美妙的作品，笑容就未在我们脸上停下，别提多开心了。【任务单1】在吹塑纸上画一个有趣的表情，用记号软笔或者水彩笔粗头轻轻的画下来。开始吧～画完了吗？同学们的画同学们的画同学们的画记得分享！版画是将画稿通过各种板材制成特定的印板，并可以反复印制作品的一种形式。利用圆珠笔或较粗的铅笔，在吹塑纸上刻画出想要表现的图像，再用画笔涂抹各种粉质颜色按压，用手工拓印而成的版画作品。三、制作教学——学做粉印版画【任务单2】用“生动的表情”为主题制作粉印版画作品。水桶水粉颜料调色盘夹子吹塑纸黑色卡纸圆头铅笔勾线笔水粉笔如果不固定夹紧吹塑纸和深色卡纸会怎么样？出现叠影！一笔一足迹，一步一脚印，须知一份耕耘，才得一份收获。绘画作品绘画作品绘画作品绘画最重要在画画过程中不仅仅是一种技能，也是一种观察、思考、实践、再思考。让孩子去创作有意义价值通道，他自己的故事给出一个思考，也是最棒的成果，让我们来听听她们的心声………*老师：同学们，看完我们的校园，你发现了什么？

*校园的表情是千变万化的，每一张生动的小脸庞都牵动我们的心。*今天这节课让我们一起来学习《生动的表情》

*同学们，你们想过吗？我们人类为什么会有那么丰富的表情？请同学们仔细来看一看、想一想我们的表情通过什么来表现的？学生：小男孩笑得太开心啦，从平静到微笑又变成大笑。眉毛眼睛弯弯的，嘴巴咧得越来越大。*老师：你观察得很细致，表情和五官有着非常密切的关系。随着情