第23课 《孟子三章》——《得道多助，失道寡助》.pptx

第23课《孟子》三章;课前导读;1.积累文言词语。

2.理解课文的思想内容，并从中受到启发，增强对国家安定团结的政治局面的认识。

3.学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深入的论证的写法。

4.初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、失道寡助”的含义；并从中受到教益。;二、了解作者;《孟子》是儒家经典著作之一，也是先秦杰出的散文著作之一，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》编在一起，称为“四书”。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难中人民的同情，对别家学说的敌视，对贯彻自己主张的强烈愿望，以及那种“如欲平治天下，当今之世,舍我其谁也”的救世责任感，使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。;一、字·词;听读这篇文言文，注意重点字词的读音和语句的停顿。;天时不如地利，地利不如人和。;三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。;城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。;故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。;课文赏析;讨论;3.“三里之城，……是天时不如地利也。”这句话的论据是什么？有何作用？;课文赏析;4.“城非不高也，……是地利不如人和也。”这句话的论据是什么？有何作用？;课文赏析;课文赏析;5.阅读“故曰：域民不以封疆之界，……战必胜矣。”回答下列问题。;课文赏析;课文赏析;课文赏析;问题探究;不是;1.重点实词;课文赏析;4.词类活用;五、思维导图;六、主旨归纳;七、课后作业;八、阅读拓展。;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析