2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思

大班音乐嬉戏活动教案《动物猜谜歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏，学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》，体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难，快来看看幼儿园大班音乐嬉戏活动《动物猜谜歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏。

3、体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。

4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

重难点：

尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏。

活动打算：

1、幼儿用书：《动物猜谜歌》

2、投影仪

活动过程：

1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。

老师创设情境，引出活动，调动幼儿爱好。

师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参与呢？大家确定请才智老爷爷来选小动物。才智老爷爷已经把选中的小动物编成了好玩的谜语。

假如小挚友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？

老师边念歌词边展示课件上的图片，幼儿自由揣测。

师：图上有什么？脑袋是什么形态的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？

在老师的引导下，幼儿说出答案。老师教会幼儿唱出答案。

2、老师引导幼儿学习接唱谜底的方法。

老师用与脑袋，圆圆的同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。例如：脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；颈项，长长的。并完整地唱歌曲问句部分，引导幼儿探讨、得出一样的答案，并完整地唱出答案（某一小动物名称）。

师：听一听，这次才智老爷爷唱的是什么小动物？

老师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并歌颂。

师：这次请你细致听、仔细猜，想一想歌里唱的是哪一种小动物。

3、老师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿干脆接唱谜底。

师：原来，谜语也可以唱。那我们也唱着回答才智老爷爷，好吗？

4、老师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜嬉戏。

师：谁能想出一个谜面，让大家来猜一猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？

师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲里呢？

5、幼儿尝试干脆接唱答案，玩猜谜嬉戏。

师：现在请一个小挚友编唱歌曲的前半部分，我们大家一起来回答，好吗？

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小百科：猜谜是一种历史悠久的智力嬉戏，起源于中国的易经八卦。猜谜就是指通过给定的提示性文字或者图像等，根据某种特定规则，猜出指定范围内的某事物或者文字等等内容。猜谜的形式中以中国灯谜最为常见，往往利用汉字、汉语的特点进行有意识地别解谜面。

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