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2024年小班语言教案《快乐的小动物》含反思
小班语言教案《欢乐的小动物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜爱仿照小动物的动作，在理解拍打摘跳翻等动词意义的基础上，尝试正确运用这些动词，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看幼儿园小班语言《欢乐的小动物》含反思教案吧。
1、在理解拍打摘跳翻等动词意义的基础上，尝试正确运用这些动词。
2、喜爱仿照小动物的动作。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。
一、我的身体变一变。
1、老师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作？
2、老师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜爱的动作。
3、引导幼儿理解常用的几个动词
（1）师：你刚才做了什么动作？激励幼儿大胆表达。
（2）请幼儿依据老师说的动词，表现出相应的动作。
二、小动物变一变。
1、打开幼儿用书，引导幼儿视察。
（1）老师：小动物听到这样欢快的音乐，也兴奋地活动起了身体。找找看、都有谁？它们都在做什么？
（2）激励幼儿仿照小动物的动作。
（3）说说你还知道小动物会做哪些嬉戏？学一学它的动作。
三、阅历扩展。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。依据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。
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