李小妹护理学导论需要与文化课件.pptVIP

知识框架图案例分析

认识与记忆：1.正确阐述需要及文化的概念。2.简述马斯洛的人类基本需要层次论、卡什利的人类基本需要层次论、韩德森的病人需要模式等需要的有关学说。3.简述莱宁格跨文化护理理论、歌格及戴维赫兹的跨文化护理评估模型、坎目平赫及博卡图健康服务的文化能力等文化的有关学说。

理解及分析：1.分析马斯洛的人类基本需要层次论，说明护理在满足病人基本需要的作用。2.分析莱宁格跨文化护理理论，说明护理在满足病人文化需要的作用。

综合及运用:以一病人实例，从护理程序角度，分析有关需要及文化的护理诊断、护理措施及护理评价。

文化（culture）人类基本需要层次论（hierarchyofbasichumanneedstheory）文化休克（cultureshock）文化关怀（culturecaring）跨文化护理(transculturalnursing)日出模式（SunriseModel）

第一节知识点2需要的分类需要的特征

知识点1马斯洛人类基本需要层次理论知识点2卡利什的人类基本需要层次论第二节知识点3韩德森的病人需要模式

知识点1需要理论对护理实践的意义第三节知识点2应用需要理论满足不同服务对象的基本需要

文化的概念文化模式文化的特征分类功能第四节知识点2文化休克的概念原因文化休克的过程表现影响文化休克的因素文化休克的预防

知识点1莱宁格跨文化理论第五节知识点2其他文化护理理论

知识点1文化背景对健康的影响知识点2满足病人文化需求的护理策略第六节知识点3帮助服务对象适应医院文化环境的策略

1.叙述需要的概念、分类及特征；2.阐释三个需要学说及模式的主要内容；3.叙说成长与发展的基本概念、规律及原则；4.应用成长与发展理论对服务对象评估。难点：1.阐释有关压力理论及模式的主要内容；2.应用相关理论解释病人的压力及护理、护理人员的工作压力与应对。

第一节人类基本需要的基本概念

需要是个体行为所必需的动力性源泉。(H．A．Murray)需要是新鲜的空气、阳光、温暖、环境、个体的清洁、排泄及各种防止疾病发生的需求。（南丁格尔Nightingale）

需要是个体需求。一旦得到满足，可消除或减轻其不安与痛苦，维持良好的自我感觉，获得舒适感。（奥兰多Orlando）需要是个体的一种内在要求，它可激励个体产生一系列的行为反应，从而维持人的完整性。（罗伊Roy）

生理需要社会需要情绪需要智能需要精神需要需要

整体关联性共性与个性社会历史制约性

第二节人类基本需要的有关学说

一、马斯洛的人类基本需要层次论马斯洛认为人的基本需要有层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为五个层次。

尊重的需要马斯洛的人类基本需要层次论示意图爱与归属的需要安全的需要生理的需要

（二）各层次需要之间的关系低层次需要需优先满足较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础各层次需要之间的关系各层次需要可重叠出现各需要之间的层次顺序并非固定不变越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大基本需要满足程度与健康密切相关

二、卡利什的人类基本需要层次论

通过各种途径排出代谢废物。移动并维持所期望的姿势，如走路、坐、卧和改变姿势等。充足的睡眠和休息。选择恰当的穿着。通过调整穿着或环境，使体温维持在正常范围。

保持身体清洁和良好修饰，保护皮肤的完整性。避开环境中危险因素，并避免伤害他人。通过表达自己的情绪、需要、观点，与他人进行沟通。遵照自己的信仰从事相关活动。从事可带来成就感的工作。参与不同形式的娱乐活动。学习、发现、满足各种促进正常发展的健康好奇心。

第三节护士在满足人类基本需要中的作用（Theroleofnursesinmeetingthehumanbasicneeds）

识别病人未满足的需要领悟和理解病人的行为和情感预测病人即将出现或未表达出的需要识别病人需要的轻重缓急

二、应用理论满足不同对象的基本需要自我实现需要刺激需要安全需要尊重需要爱与归属感需要

住院病人水生理需要避免疼痛营养排泄排泄避免疼痛休息与睡眠休息与睡眠

社区婴幼儿和儿童社区青少年社区护理服务对象社区中年人社区老年人社区妇女

爱与归属感需要尊重需要生理需要刺激安全需要需要

生理需要刺激需要安全需要自我实现爱与归属自尊需要需要感需要

自我实现需要生理需要安全需要尊重需要爱与归属感需要

孕前期妇女孕产妇社区妇女

第四节文化的基本概念（Basicconceptofculture）

文化文化(culture)是在某一特定群体或社会的生活中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。

物质文化精神文化方式文化文化现象

主文化与亚文化（1）主