2024年国培个人研修计划书范文(3篇).pdf

2024年国培个人研修计划书范文

能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计

划，望老师批评指正。

一、指导思想：

通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学

意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育

的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术

教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主

合作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的

时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成

学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，

并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好

教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研

修日志，在反思中完善自己。

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四、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。

2024年国培个人研修计划书范文（2）

一、个人专业发展基础分析

（一）优势

1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上

表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。

2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与

考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练

的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式

转化等方面的技术工作。

3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能

熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

（二）不足

1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与

诊断上一筹莫展，没有实践经验。

2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学

生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就

更不用提了。

____只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信

息搜集和处理能力上指导偏少。

二、个人展业发展目标分析

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1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整

合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教

学模式。

2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多

媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形

象化,便于记忆。

3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解

决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模

式的改变。

4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与

技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科

知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操

作能力，不断提升教学水平。

5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨

迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便

更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。

6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式;要注意培养学

生的学习兴趣，提高学生的参与积极性;注意创设教学情景，培养学生

的想象力，提高学生的创新能力。

三、本次研修内容的确定

1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲

座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。

对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。