一年级数学上-减法教案.docVIP

?一年级数学上-减法教案

第一章：减法概念引入

1.1教学目标

让学生理解减法的概念，能够通过实际操作体验减法的过程。

1.2教学内容

减法的定义：减法是指从一个数量中减少另一个数量的运算。

减法的过程：通过实际操作，让学生感受减法的过程，如拿走一些物品，数一数剩下多少。

1.3教学方法

采用直观演示法，通过实物或图片展示减法的过程，让学生直观地理解减法。

采用操作实践法，让学生亲自动手进行减法操作，增强对减法的体验。

1.4教学步骤

1.4.1引入减法概念

通过实物或图片，展示一个数量，例如苹果的数量。

问学生：“如果我们拿走一些苹果，剩下的苹果数量是多少呢？”让学生思考并回答。

1.4.2实际操作体验

准备一些物品，例如小球或玩具，让学生亲自拿走一些物品，数一数剩下多少。

引导学生观察和记录减法的过程，让他们感受到减法就是减少数量的操作。

1.4.3减法练习

给学生发放一些减法练习题，让他们独立完成。

提供提示和帮助，确保学生能够理解并正确解答减法题目。

1.5教学评价

通过学生的实际操作和解答练习题的情况，评估学生对减法概念的理解和掌握程度。

第二章：减法的写法

2.1教学目标

让学生掌握减法的写法，能够正确书写减法算式。

2.2教学内容

减法算式的组成：被减数、减数和差。

减法算式的书写规则：被减数在上面，减数在下面，差在下面。

2.3教学方法

采用直观演示法，通过示例展示减法算式的书写过程。

采用练习法，让学生进行减法算式的书写练习。

2.4教学步骤

2.4.1减法算式的组成

向学生解释减法算式的三个部分：被减数、减数和差。

通过示例，展示减法算式的组成，例如：105=5。

2.4.2减法算式的书写规则

向学生讲解减法算式的书写规则：被减数在上面，减数在下面，差在下面。

通过示例，展示减法算式的书写过程，例如：10-5=5。

2.4.3减法算式的书写练习

给学生发放一些减法算式的书写练习题，让他们独立完成。

提供提示和帮助，确保学生能够正确书写减法算式。

2.5教学评价

通过学生的书写练习和解答练习题的情况，评估学生对减法算式的书写能力和掌握程度。

第三章：减法的计算

3.1教学目标

让学生掌握减法的计算方法，能够正确计算减法题目。

3.2教学内容

减法计算的方法：从被减数的个位开始，依次减去减数的每一位数。

借位的概念：当被减数的某一位数小于减数的对应位数时，需要向前一位借位。

3.3教学方法

采用直观演示法，通过示例展示减法计算的过程。

采用练习法，让学生进行减法计算的练习。

3.4教学步骤

3.4.1减法计算的方法

向学生解释减法计算的方法：从被减数的个位开始，依次减去减数的每一位数。

通过示例，展示减法计算的过程，例如：3527=8。

3.4.2借位的概念

向学生讲解借位的概念：当被减数的某一位数小于减数的对应位数时，需要向前一位借位。

通过示例，展示借位的过程，例如：4557，需要从4借位成3，变成14557=88。

3.4.3减法计算的练习

给学生发放一些减法计算的练习题，让他们独立完成。

提供提示和帮助，确保学生能够正确计算减法题目。

3.5教学

第四章：减法的应用题

4.1教学目标

让学生能够运用减法解决实际问题，理解减法在生活中的应用。

4.2教学内容

应用题的类型：简单的减法应用题，如“物品减少”和“数量计算”。

解决应用题的方法：通过列式计算，将实际问题转化为减法算式。

4.3教学方法

采用情境教学法，创造生活情境，让学生在实际情境中解决减法问题。

采用引导发现法，引导学生发现问题的规律，自主解决应用题。

4.4教学步骤

4.4.1情境导入

创设情境，如“小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？”

引导学生思考并回答问题。

4.4.2解决应用题的方法

向学生讲解解决应用题的方法：将实际问题转化为减法算式。

通过示例，展示解决应用题的过程，如“2517=8”。

4.4.3应用题练习

给学生发放一些减法应用题的练习题，让他们独立完成。

提供提示和帮助，确保学生能够理解并正确解答应用题。

4.5教学评价

通过学生的解答应用题的情况，评估学生对减法在实际问题中的应用能力和掌握程度。

第五章：减法的巩固与拓展

5.1教学目标

让学生进一步巩固减法知识，提高运算速度和准确性。

让学生尝试解决更复杂的减法问题，拓展思维。

5.2教学内容

巩固减法的基本运算规则。

解决一些涉及多个步骤的减法问题。

介绍一些减法的运算技巧。

5.3教学方法

采用练习法，让学生进行大量的减法运算练习。

采用小组合作学习法，让学生在小组内交流讨论解决问题的方法。

5.4教学步骤

5.4.1减法巩固练习

给学生发放一些减法