2024年幼儿园大班社会课教案《宝宝爱妈妈》含反思.docx

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2024年幼儿园大班社会课教案《宝宝爱妈妈》含反思

大班社会课教案《宝宝爱妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句“妈妈，我爱您”，在老师引导下情愿用简洁的语言描述妈妈的明显特征，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班社会课《宝宝爱妈妈》含反思教案吧。

活动目标

1.在老师引导下情愿用简洁的语言描述妈妈的明显特征。

2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句妈妈，我爱您。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算

1.阅历打算。

知道妈妈最明显的特征。

2.材料打算。

幼儿自备妈妈的照片一张，幼儿学习资源1第11~12页。

活动过程

1.说一说：我的妈妈。

师：今日，珍宝们都带着自己妈妈的照片来了。

师：那谁来说一说你的妈妈都有什么特征?

幼：自由回答。

师：说了这么多，那你们爱妈妈吗?你是如何表达对妈妈的爱的呢?

2.阅读幼儿学习资源，引导幼儿逐幅视察画面，感知可以用多种方式表达自己对妈妈的爱。

师：今日咱们班来了好几个小动物，他们也很爱自己的妈妈，你们想知道是谁吗?我们一起来看看吧。

小猪在干什么?妈妈兴奋吗?(小猪送给妈妈一张画，妈妈很兴奋。)

小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送给妈妈一朵花，妈妈很快乐。)

小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜，妈妈在笑。)

小挚友在做什么?妈妈快乐吗?(小挚友和妈妈拥抱，妈妈很快乐。)

小结：他们都很喜爱自己的妈妈，还用不同的方式表达了对妈妈的爱。你们喜爱自己的妈妈吗?你们能为自己的妈妈做什么呢?(引导幼儿学说妈妈，我爱您)

3.沟通小结。

师：刚才小动物们都用不同的方式表达了对妈妈的爱，有的送礼物，有的帮妈妈做事情，有的抱抱妈妈。你想怎么表达对妈妈的爱呢?(激励幼儿大胆表述自己的想法。)

小结：请小挚友回到家后，先向妈妈说一句好听的话妈妈，我爱您，再用你喜爱的方式表达对妈妈的爱。

活动反思

在备课时，我发觉全文共五个小节，分别选取了夏夜扇凉、雨天送伞等五个生活场景来表现妈妈对孩子无私的爱。细细品尝这几件事，都是我们生活中常见的小事，大部分应当在我们孩子的身上发生过，应当很简单引发他们的共鸣。另外，五节诗的结构相同：都是先陈述事情，最终以妈妈的爱作结。鉴于以上缘由，我设计了仿写的环节，而且对仿写的效果也充溢了期盼。

然而，实际的教学效果却给我泼了一盆冷水：当我让学生说说妈妈做过的哪些事情让你感受到了她的爱？发言者聊聊。再次启发后，大部分学生依旧保持了缄默！说不出来，自然也就写不好。课堂上只有个别学生完成了一个小节的仿写，不得已，课堂练习只能布置成家庭作业。

课后，我进行了仔细的分析和反思，从主、客观两个方面总结了失败的缘由：

先说主观缘由。虽然文中的几个事例都是生活中常常发生的小事，但在教学中，我没能找到有效方法，将学生带进文本，从而使学生与文本产生剧烈共鸣，勾起学生对类似经验的回忆。学生无话可说，也就不足为奇了。

再说客观缘由。现在的孩子多为独生子女，已经习惯了被爱：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。被大人爱着、宠着是一件习以为常的事。例如：妈妈洗衣服，爸爸辅导作业之类的事，在孩子们眼中，他们会觉得这是天经地义的，没什么特殊的，自然就很难将这些小事与爱联系在一起了！一句话：现在的孩子缺乏的不是爱，而是感受爱的实力！

我手写我心。只有心里有了真情实感，才可能写出好的习作出来。三八节前夕，我布置了一篇日记：妈妈的一天。希望孩子们能走进妈妈的生活，专心感受妈妈的爱！