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端午节活动设计教案

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《端午节活动设计教案》篇一

端午节，作为中国四大传统节日之一，不仅是一个家庭团聚的时刻，也是一个弘扬中华民族传统文化的好时机。为了让学生们在轻松愉快的氛围中了解端午节的由来和习俗，增强他们的文化自信，特设计以下活动方案。

一、活动主题：“品味端午，传承文化”

二、活动目的：

1.通过活动，让学生了解端午节的起源、历史和传统习俗。

2.增强学生的动手能力，通过参与包粽子、制作香囊等实践活动，体验传统文化的魅力。

3.促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

4.激发学生的民族自豪感，增强文化自信。

三、活动对象：小学五年级学生

四、活动时间：端午节前一周

五、活动地点：学校礼堂、食堂、教室

六、活动内容与流程：

（一）开幕式

1.时间：端午节前一周的周一上午

2.地点：学校礼堂

3.内容：

-校长致辞，介绍端午节的意义和活动的目的。

-学生代表发言，讲述端午节的传说和习俗。

-端午节知识问答竞赛，激发学生兴趣。

（二）端午节文化讲座

1.时间：端午节前一周的周二下午

2.地点：学校礼堂

3.内容：

-邀请传统文化专家或历史老师进行讲座，讲解端午节的由来、历史和文化内涵。

-观看端午节相关的纪录片或视频，加深学生对节日习俗的理解。

（三）包粽子实践活动

1.时间：端午节前一周的周三下午

2.地点：学校食堂

3.内容：

-分组教学，由食堂工作人员或家长志愿者教授学生如何包粽子。

-学生动手操作，体验包粽子的乐趣。

-评选最佳粽子，颁发奖状。

（四）制作香囊与五彩绳

1.时间：端午节前一周的周四下午

2.地点：学校手工教室

3.内容：

-介绍香囊和五彩绳的寓意及制作方法。

-学生亲手制作香囊和五彩绳，体验传统手工艺。

-展示作品，分享心得。

（五）端午节主题绘画比赛

1.时间：端午节前一周的周五下午

2.地点：学校美术教室

3.内容：

-以“端午节”为主题，进行绘画比赛。

-作品可以表现端午节的风俗、人物、故事等。

-评选优秀作品，进行展览。

（六）闭幕式

1.时间：端午节前一天的下午

2.地点：学校礼堂

3.内容：

-展示活动过程中的照片和视频，回顾活动亮点。

-学生代表分享参与活动的感受和收获。

-颁奖仪式，表彰在各项活动中表现突出的学生。

-粽子分享会，品尝自己或同学包的粽子，感受劳动成果。

七、活动准备：

-提前准备活动所需的材料和工具。

-招募家长志愿者和教师志愿者协助活动进行。

-制定详细的活动流程和时间表。

-确保活动场地的安全与卫生。

八、活动评估：

-通过问卷调查和访谈，了解学生对活动的满意度。

-评估活动是否达到预期目标，总结经验教训。

九、注意事项：

-确保学生安全，特别是在包粽子、制作香囊等活动中的安全。

-合理安排时间，避免活动过于紧凑。

-鼓励学生积极参与，体验传统文化的乐趣。

通过以上活动，不仅能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习端午节的知识，还能让他们在实践中感受到传统文化的魅力，增强他们的文化自信和民族自豪感。

《端午节活动设计教案》篇二

端午节，作为中国四大传统节日之一，不仅承载着丰富的文化内涵，也是进行传统文化教育、团队建设和社会实践的良好契机。以下是一份端午节活动设计教案的范例，旨在通过活动设计，让学生在体验中学习，在合作中成长，同时增强对传统文化的认同感。

端午节活动设计教案

●一、活动背景

端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国传统节日之一，起源于战国时期，至今已有两千多年的历史。端午节最初是人们为了纪念伟大的爱国诗人屈原，后来逐渐演变成一个充满文化色彩和民间习俗的节日。在这个节日里，人们赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊，这些活动不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也是中华文化的重要组成部分。

●二、活动目的

1.通过端午节活动，让学生了解端午节的由来和习俗，增强对传统文化的认知和自豪感。

2.通过团队协作，增强学生的合作意识和团队精神。

3.通过动手实践，如包粽子、制作香囊等，锻炼学生的动手能力和创造力。

4.通过社会实践活动，如参与社区龙舟赛、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和关爱之心。

●三、活动对象

小学四年级至初中二年级学生

●四、活动时间

端午节前后，约3-5天

●五、活动地点

学校、社区、户外（如河流、公园等）

●六、活动内容与流程

-1.端午节文化知识讲座

-邀请专家或教师为学生讲解端午节的由来、历史和习俗，让学生对端