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2024年学习师德师风建设心得体会范本

苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业”。是

的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在

我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还

是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用

最炽热的心爱学生，急学生所急，想学生所想，真正完成教育育人的

任务。

结合新时期赋予师德的新内涵，我主要从一下几个方面来作总结

—

首先，一个师德高尚的教师要经常给自己洗脑，吸收政治思想的

新理念。在这个方面，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素

质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规

范》严格要求自己，遵守社会公德。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服

从领导，认真完成学校领导交给的各项工作任务。在平时我经常进行

自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老

师的形象。

其次，一个师德高尚的教师应该具备渊博的学识和具有表率作用

的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信

服，难以让学生尽情地快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏

一些人格魅力，学生也难以从你这里吸取最甜美的人性魅力的雨露，

学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种

语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质，如《小

学语文》、《语言文字周报》、《随笔》等。在一年级的孩子眼中，

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老师几乎是一个神话的形象，所以平时我也时刻注意自己的一言一

行，努力让自己的言行给予我班的孩子最正确的引导。

再次，一个师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相

信，教师的关爱处处闪光，学生的脸上也会写满多少灿烂。热爱学生

的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的

是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求

严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感

人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一年级就感受到老师

的爱，感受到学习的快乐。

作为新教师，虽然斗志满满，成绩也无处不在，但是各方面存在

着不足—

饱含教育的激情，但工作作风有待扎实，遇到困难常常灰心丧

气，有时像只无头苍蝇，抓不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，

对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏的教学机

智常常不能得心应手，课堂驾驭能力也有待提高。

由于是新教师，很多教育事项不是特别熟悉，常常是事倍功半，

对于班主任工作和语文教学还存在很多的困惑，所以学生的成绩有待

提高，和家长的沟通也要继续加强。

一、时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知

识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机

会，努力学习，虚心求教。活到老，学到老，为学生塑造一个热爱学

习的良好教师形象。

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二、热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营

造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沐浴在师爱的阳光下，快乐地

成长。

三、逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不

是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，

与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。

总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默

默奋斗的期间，将“教书育人”进行到底!

2024年学习师德师风建设心得体会范本（2）

师德师风建设是教师职业发展的核心和基本要求，对于提高教师

的职业素养，促进教师个人成长具有重要意义。作为一名教师，多年

来我深切地感受到师德师风建设对于教育事业的发展和教师队伍的凝

聚力的重要性。下面，我将分享我在师德师风建设方面的心得体会。

首先，师德师风建设是教育教学工作得以顺利开展的基石。师德

是教师道德品质的简称，师风是教育教学工作中教师的学术修养和职

业尊严表现。教师作为学生的引路人和榜样，他们的言行举止会对学

生产生深远的影响。一位言行端正、品德高尚的教师能够给学生传递

健康良好的价值观念，激发学生的学习兴趣和积极性。师德师风建设

的关键在于自身修养的提升，要求教师具备良好的生活习惯、优秀的

思想品德和高尚的职业道德，以及自我约束和自我要求。