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2024年幼儿园小班社会实践教案《朋友夹心饼干》含反思
小班社会实践教案《挚友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的密切互动，培育幼儿的视察力，培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园小班社会实践《挚友夹心饼干》含反思教案吧。
教学意图：
饼干是小挚友特别熟识的，也特别的喜爱吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形态让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《挚友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知阅历，获得干脆的感受和体验，利用挚友夹心饼干潜移默化地培育孩子良好的品质。
教学目标：
1、培育幼儿的视察力。
2、通过肢体动作体验与好挚友的密切互动。
3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、培育幼儿的尝试精神。
教学打算：
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：
一、导入活动花朵找挚友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好挚友师：让小挚友给小花找挚友和他一模一样的小花才是他的好挚友
二、请小挚友一人找一朵自己喜爱的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好挚友（一模一样两个花朵是好挚友）
三、让孩子把花朵送回家
四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？（有）最喜爱和好挚友做什么？
1、喜爱和好挚友一起玩玩具。
2、喜爱和好挚友一起看书。
3、喜爱和好挚友一起跳绳
五、嬉戏：好挚友我喜爱你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。
2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个密切的的动作（拥抱）。
六、小挚友吃过夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿观赏儿歌：
小小饼干打算好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真快乐。
好挚友夹心饼干做好了。
八、嬉戏：让幼儿去找自己的好挚友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延长：
让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
教学反思：
设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参加，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的欢乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处：
饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动肯定会更加吸引幼儿。
小百科：饼干具有耐贮藏、易携带、口味多样等特点，深受人们宠爱。饼干品种正向休闲化和功能化食品方向发展。
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