最新新课程《哲学与人生》--思想政治理论课教学部讲学课件.pptVIP

新课程《哲学与人生》思想政治理论课教学部;

一、课程改革的时代背景

;“我们可以设想一个无道德的生活世界，却不能设想一个无生活的道德世界。”

;生活德育的理解;小原国芳：;道德教育中师生之间的交往;3.道德教育目标设定的层次性;4.道德判断的两难境地：面对如下事实不同的判断造成的结果是迥然不同;三、大纲的设计思路;编写思路;哲学与人生的课程理念与教学;世界的多样性;;多元智能理论;八种智能：;发现差异尊重差异发展差异;

“多元智能”理论的创始人加德纳有一句名言：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。”;一切从实际出发，实事求是;一切从实际出发与人生选择的条件性;翳活笃欧薪狗佥婕么嚎拊槠狠苕孛谝型风索苈柽何期坌羰胲饣雳眼克至幄蘖寿泼黔峁殛硅抒莛骺慌阋陬蛆;教育是一种武装人们的方式：它对人负有一种无可逃避的责任；它需使人能够适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最终伟大目标之外；它将开启世界的钥匙——独立和仁爱援之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。

;;;自觉能动与自强不息;发挥自觉能动性，创造性地面对生活，就有可能使我们每一个平凡的人都能创造奇迹，变不可