2024年6月《跳房子》幼儿园小班体育教案范文模板示例.docx

《跳房子》幼儿园小班体育教案

一、引言

1.1《跳房子》游戏是一种传统的儿童游戏，通过跳跃和身体协调来培养幼儿的体育能力。

1.2幼儿园小班的学生正处于身体发育和运动能力提升的关键时期，通过《跳房子》游戏，可以锻炼他们的身体协调性和灵活性。

1.3《跳房子》游戏还能培养幼儿的合作精神和规则意识，促进他们的社交能力发展。

二、教学目的

2.1培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

2.2培养幼儿的合作精神和规则意识，促进他们的社交能力发展。

2.3通过游戏，让幼儿体验运动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。

三、教学重、难点

3.1教学重点：教授《跳房子》游戏的规则和技巧，让幼儿能够熟练地进行游戏。

3.2教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，让他们能够准确地跳跃和保持平衡。

3.3教学难点：培养幼儿的合作精神和规则意识，让他们能够愉快地进行游戏并遵守规则。

四、教学设想

4.1教学准备：准备足够的跳房子场地和器材，确保每个幼儿都有足够的空间进行游戏。

4.2教学过程：先向幼儿介绍《跳房子》游戏的规则和技巧，然后让他们分组进行游戏，教师在一旁观察和指导。

4.3教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性是否有所提高，以及他们的合作精神和规则意识是否有所增强。

五、教学内容

第一课时

1.1游戏规则介绍

1.1.1向幼儿介绍《跳房子》游戏的基本规则，包括跳跃的顺序、跳跃的方式和违规的后果。

1.1.2通过图片或视频演示，让幼儿更直观地理解游戏规则。

1.1.3通过问答环节，检查幼儿对游戏规则的理解程度。

1.2游戏技巧训练

1.2.1教授幼儿正确的跳跃姿势和落地方式，避免受伤。

1.2.2通过示范和练习，让幼儿掌握单脚跳和双脚跳的技巧。

1.2.3设置障碍物，让幼儿练习跳跃时保持平衡。

1.3游戏实践

1.3.1将幼儿分成小组，让他们在指定的场地进行《跳房子》游戏。

1.3.2教师在一旁观察，及时纠正幼儿的错误动作。

1.3.3鼓励幼儿相互合作，共同完成游戏。

第二课时

2.1游戏规则回顾

2.1.1通过问答或小测验的方式，回顾上一课时学到的游戏规则。

2.1.2强调游戏中的重要规则，确保幼儿在游戏中遵守。

2.1.3对于理解有误的幼儿，进行个别指导和解释。

2.2游戏技巧提升

2.2.1针对幼儿在上一课时表现出的不足，进行有针对性的技巧训练。

2.2.2引入更多的跳跃动作，如跨步跳、转体跳等，增加游戏的趣味性。

2.2.3通过比赛或挑战的形式，激发幼儿练习技巧的积极性。

2.3游戏拓展

2.3.1引导幼儿自己设计新的跳房子图案，增加游戏的多样性。

2.3.2鼓励幼儿尝试不同的跳跃路径，提高他们的创造力和解决问题的能力。

2.3.3通过小组合作，让幼儿体验团队协作的重要性。

第三课时

3.1游戏规则巩固

3.1.2通过角色扮演，让幼儿在实际操作中应用游戏规则。

3.1.3对于仍然存在的疑问，进行集中解答和示范。

3.2游戏技巧挑战

3.2.1设置更高的跳跃难度，如增加跳跃距离或设置更多的障碍物。

3.2.2引导幼儿尝试连续跳跃，提高他们的耐力和协调性。

3.2.3通过技巧展示，激发幼儿向更高水平挑战的欲望。

3.3.1让幼儿分享在游戏中的感受和收获，增强他们的自信心。

3.3.2针对幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。

3.3.3引导幼儿反思游戏中的不足，鼓励他们在以后的游戏中改进。

六、重点和难点解析

1.游戏规则介绍：这是幼儿理解和掌握《跳房子》游戏的基础，需要通过多种方式进行讲解和演示，确保每个幼儿都能理解并遵守规则。

补充和说明：

在介绍游戏规则时，可以使用图片或视频辅助讲解，让幼儿更直观地理解规则。

通过问答环节，可以检查幼儿对规则的理解程度，及时发现并解答他们的疑问。

可以设置一些小测验或游戏，让幼儿在实际操作中应用规则，加深理解。

2.游戏技巧训练：这是提高幼儿运动能力和身体协调性的关键环节，需要通过示范和练习，让幼儿掌握正确的跳跃姿势和技巧。

补充和说明：

在训练游戏技巧时，教师应该亲自示范并指导幼儿进行练习，确保他们掌握正确的动作要领。

可以设置一些障碍物或挑战，让幼儿在练习中提高跳跃的准确性和平衡能力。

鼓励幼儿相互观察和交流，分享彼此的经验和技巧，促进他们的合作和交流能力。

3.游戏实践：这是让幼儿将所学规则和技巧应用到实际游戏中的重要环节，需要教师观察和指导，确保幼儿能够顺利地进行游戏。

补充和说明：

在游戏实践中，教师应该观察每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的错误动作。

鼓励幼儿相互合作，共同完成游戏，培养他们的团队协作能力。

可以设置一些比赛或挑战，激发