2024年6月《皮球拍拍乐》幼儿园小班体育教案范文模板示例.docx

《皮球拍拍乐》幼儿园小班体育教案

《皮球拍拍乐》幼儿园小班体育教案

一、引言

1.1幼儿园小班的孩子正处于身体和认知发展的关键时期，体育活动对于促进他们的身心健康发展具有重要作用。

1.2本教案旨在通过皮球拍拍乐这项活动，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的基本运动技能和团队协作能力。

1.3皮球拍拍乐是一项简单有趣的游戏，通过拍打皮球来锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调性，同时培养他们的耐心和专注力。

二、教学目的

2.1培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，让他们在快乐中体验运动的乐趣。

2.2通过皮球拍拍乐这项活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调性，提高他们的运动能力。

2.3培养幼儿的团队合作意识和社交能力，让他们学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学重难点

3.1教学重点：让幼儿掌握皮球拍拍乐的基本动作和技巧，提高他们的手眼协调能力和身体协调性。

3.2教学难点：培养幼儿的团队合作意识和社交能力，让他们学会与他人合作，共同完成任务。

四、教学设想

4.1教学准备：准备足够的皮球，确保每个幼儿都能参与活动。同时，为幼儿提供宽敞的场地，让他们有足够的空间进行活动。

4.2教学过程：向幼儿介绍皮球拍拍乐的活动规则和技巧，让他们了解如何正确地拍打皮球。然后，组织幼儿进行分组练习，让他们在小组内相互合作，共同完成任务。组织幼儿进行比赛，让他们展示自己的技能和团队合作能力。

4.3教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力和身体协调性是否有所提高，以及他们的团队合作意识和社交能力是否有所增强。同时，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和勇气。

《皮球拍拍乐》幼儿园小班体育教案

五、教学内容

第一课时

1.1热身活动

1.1.1教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让他们的身体得到充分的活动。

1.1.2通过热身运动，让幼儿提高身体的温度和血液循环，减少运动伤害的风险。

1.1.3引导幼儿注意呼吸和动作的配合，培养他们的运动意识和节奏感。

1.2学习拍球技巧

1.2.1教师向幼儿展示正确的拍球姿势和动作，让他们模仿并练习。

1.2.2引导幼儿用手指尖轻轻拍打皮球，避免用掌心或拳头，以确保球能稳定反弹。

1.2.3鼓励幼儿多次尝试，逐渐提高他们的拍球技巧和稳定性。

1.3小组合作练习

1.3.1将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，共同完成拍球任务。

1.3.2引导幼儿相互鼓励和帮助，培养他们的团队合作意识和社交能力。

1.3.3教师观察每个小组的表现，给予及时的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与其中。

第二课时

2.1复习拍球技巧

2.1.1教师带领幼儿复习上一课时学习的拍球技巧，巩固他们的记忆和技能。

2.1.2通过复习，让幼儿更加熟练地掌握拍球的动作和要领，提高他们的自信心。

2.1.3鼓励幼儿相互展示自己的拍球技巧，激发他们的竞争意识和表现欲望。

2.2学习传球技巧

2.2.1教师向幼儿展示正确的传球姿势和动作，让他们模仿并练习。

2.2.2引导幼儿用手指尖轻轻传球，避免用掌心或拳头，以确保球能稳定传递给队友。

2.2.3鼓励幼儿多次尝试，逐渐提高他们的传球技巧和准确性。

2.3小组合作练习

2.3.1将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，进行传球练习。

2.3.2引导幼儿相互鼓励和帮助，培养他们的团队合作意识和社交能力。

2.3.3教师观察每个小组的表现，给予及时的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与其中。

第三课时

3.1复习传球技巧

3.1.1教师带领幼儿复习上一课时学习的传球技巧，巩固他们的记忆和技能。

3.1.2通过复习，让幼儿更加熟练地掌握传球的动作和要领，提高他们的自信心。

3.1.3鼓励幼儿相互展示自己的传球技巧，激发他们的竞争意识和表现欲望。

3.2学习接球技巧

3.2.1教师向幼儿展示正确的接球姿势和动作，让他们模仿并练习。

3.2.2引导幼儿用手指尖轻轻接球，避免用掌心或拳头，以确保球能稳定接住。

3.2.3鼓励幼儿多次尝试，逐渐提高他们的接球技巧和稳定性。

3.3小组合作练习

3.3.1将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，进行传球和接球练习。

3.3.2引导幼儿相互鼓励和帮助，培养他们的团队合作意识和社交能力。

3.3.3教师观察每个小组的表现，给予及时的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与其中。

六、重点和难点解析

1.学习拍球技巧

2.学习传球技巧

3.小组合作练习

对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：

1.学习拍球技巧：

教师应耐心示范和引导，确保每个幼儿都能正确理解并模仿拍球动作。

强调使用手指尖轻轻拍打皮球，避免用掌心或拳头，以培养幼儿的精细动作能力。

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