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教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关练习题库附答案详解

单选题（共20题）

1.下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（）。

A.C5H12

B.C5H110H

C.C5Hlo

D.C4H802

【答案】A

2.下列关于化学发展趋势描述不正确的是（）

A.由宏观向微观

B.由定性向定量

C.由形象到具体

D.由经验逐渐上升到理论

【答案】C

3.生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）。

A.可用肥皂水鉴别硬水和软水

B.煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源

C.铁在潮湿的空气中易生锈

D.塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料

【答案】B

4.某校初中三年级第一学期结束，初三化学教研组的老师们编制了一套化学期末试题，对本学期的化学教学情况进行测定。这种教学评价属于（）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.档案袋评价

D.活动表现评价

【答案】B

5.下列每组物质中含有的化学键类型相同的是（）。

A.NaCl、HCl、NaOH

B.Cl2、Na2S、SO2

C.HBr、CO2、CS2

D.Na2O2、H2O2、O3

【答案】C

6.只有在化合物中才能存在的化学键是（）。

A.共价键

B.非极性键

C.氢键

D.离子键

【答案】D

7.下列有关物质应用的说法，正确的是（）。

A.生石灰用作食品抗氧化剂

B.盐类都可做调味品

C.铝罐可久盛食醋

D.小苏打是面包发酵粉的主要成分

【答案】D

8.将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。

A.硝酸铵

B.生石灰

C.烧碱

D.食盐

【答案】A

9.下列实验方案不能达到实验目的的是（）。

A.除去甲烷中的少量乙烯：依次用足量的酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、浓硫酸洗气

B.制备氯乙烷：将乙烷和氯气的混合气体在光照条件下反应

C.实验室配制氯化亚铁溶液：将氯化亚铁先溶解在盐酸中。然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉

D.检验某溶液是否含有钠元素：用洁净的铂丝蘸取少量待测液，置于酒精灯火焰上灼烧

【答案】B

10.科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（）。

A.科学思想方法

B.科学文化体系

C.科学对象

D.科学过程

【答案】A

11.下列属于“化学1”的内容主题的是（）。

A.化学与可持续发展

B.生活中的材料

C.化学实验基础

D.化学与工农业生产

【答案】C

12.在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

【答案】D

13.“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动。切实感受化学对人类生活的影响．形成正确的价值观。

A.调查访问

B.实验探究

C.参观讨论

D.以上都对

【答案】D

14.化学变化过程中有的还伴随着颜色的变化，下列有关说法正确的是（）。

A.淀粉溶液遇单质碘后，溶液由无色变成紫色

B.AgBr固体见光分解后，剩余固体呈银白色

C.新制氯水呈浅黄绿色，久置后溶液几乎无色

D.紫色石蕊溶液通人SO2，溶液最终变成无色

【答案】C

15.课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》

A.教学目标评价

B.教学手段评价

C.教学内容评价

D.学业评价

【答案】D

16.关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（）。

A.实验探究活动和实验方法论

B.实验事实和实验结论

C.实验事实和实验主体

D.实验探究活动和实验主体

【答案】A

17.学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是（）。

A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平

B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识

C.分析学生如何来进行学习

D.分析学生的兴趣及性格

【答案】D

18.通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（）。

A.化学实验科学化

B.化学实验清洁化

C.化学实验微型化

D.化学实验简便化

【答案】B

19.5.当前我国义务教育课程的设置应该是（）。

A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主

D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶