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课题第3课雨字头课型新授课时一课时
掌握雨字头的写法。培养学生书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣
教学目标赏和书写能力。
重点掌握雨字头的写法。
难点掌握雨字头各笔画的组合特点。
教具笔、墨、纸、砚，多媒体课件。
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意图
课程导入我们上节课学学生聆听，思复习上节内容，
习了宝盖头的写考，回答问题。引入新课。
法，大家还记得它
的书写要领吗？请
同学们回忆一下
“宇”“宫”“官”
怎么写？我们还学
会了哪些有宝盖头
的例字？
探究新知1.介绍字头学生聆听、思巩固学生已有
本节课我们学考，并回答问题。知识。
习雨字头的写法。
“雨”字作为字头，
点画书写有变化，
学习时要注意体
会。（板书：第3课
雨字头）
2.观察字头形
态。
我们以《九成培养学生读碑的
宫醴泉铭》中的兴趣和能力。
“云”字为例，来
学习雨字头的写
法。（打开ppt，展培养学生自主
示原碑中的“云”分析思考问题的能
字和米字格中的力。
“云”字。）
1
繁体“云”字
与简化字有什么不
同？
请同学们跟老
师读贴，繁体“云”
字中的雨字头都有
哪些特点？“雨”
字做字头时，横缩
短，左侧的竖变为
短点，横折钩变为
横钩。雨字头的外
轮廓呈不规则的五
边形。（以原碑图片
为主进行讲解。）
请同学们再仔
细看米字格中
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