部编版一年级语文上册第10课《大还是小》优质课件.pptx

10大还是小

学习内容第一阶：我爱识字1.识记偏旁、生字。2.写字。返回

会认字时候觉得自己很穿衣服门快shíhòujuédezìjǐhěnchuānyīfúkuàimén

双人旁认偏旁得双人旁：彳(chì)，象形字，像纵横相交的十字路，带有“彳”的字多与行走、行为或道路有关，如，徙、征、徒。

竖心旁认偏旁快竖心旁：竖心旁是由“心”字变化而来的，带有“忄”的字大多和内心活动或者心情有关，如，情、恨、快，居左，偏窄。

我会认读“时”字的由来时，四时也。本春秋冬夏之称。引申之为凡岁月日刻之用。古文时从日，表示时间，年代、时期，当前的、现在的，季节等含义；又是法定计量单位中的时间单位，指一小时。时间小时时代时候

我会认读快kuài快慢飞快快乐反义词

穴牙我会认读穿小篆楷体字理：穿，会意字。上面是一个“穴”，表示的是野兽居住的洞穴，下面是“牙”，表示野兽用自己的牙齿来挖掘洞穴，是凿通、凿穿的意思。

视觉嗅觉味觉听觉触觉我会认读觉jué

我会认读“很”字识记很+彳艮副词，非常，表示程度高。很多很好

我在洞穴下面发现了一颗牙。学子见了就跑。报纸的手被“月”拿走了。()()()穿觉服猜一猜

易读错“得”在本课中读轻声，de；“穿、时”是翘舌音；“快”是三拼音节。

会写字自己衣门

重难点字书写指导结构：部首：书写：独体自读音：整体认读音第一笔撇从竖中线上端起笔，与“目”的左上角相接。“目”写在竖中线部位，框内上横写在横中线上，几横之间的距离要均匀。

结构：部首：己书写：独体第一笔横折的折段在竖中线右侧，略向左下斜行。横在横中线上侧。竖弯钩要圆转，弯钩段较宽，钩部超出上部。重难点字书写指导

重难点字书写指导结构：部首：书写：点笔在左上格偏右。左竖从点左下方起笔。横折钩从点右侧起笔，钩底略低于左竖低端。独体门

结构：部首：衣书写：独体整个字的重心落在田字格的正中，撇、捺舒展，呈三角形，注意笔顺，最后一笔是长捺。重难点字书写指导

易写错“己”第三笔竖弯钩不出头；“衣”第四笔竖提与第三笔撇相交，不要与横相交。

时(时光)shísí()()穿(穿过)chuāncuān()()zìzhì()()火眼金睛自(自己)

语境练习早上起床，时候不早；穿上服，洗漱吃饱；背起书包，很快到校；动手，觉得自豪。衣yīíshouhuchānúfěnhàiku自己zìjǐuéjed

1.词语。2.句子理解与句式学用。第二阶：我会阅读学习内容返回

词语听写自己上衣

近义词时候—时间希望—盼望反义词快—慢多—少大—小希望—失望近反义词

词语解释[觉得]产生某种感觉。[希望]心里想着达到某种目的或出现某种情况。[按钮]用手按的开关。

服fú衣服服装信服服从我会扩词服刑服役服药口服服务

什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？什么时候希望自己不要长大？什么时候盼着自己快点儿长大？问题梳理课文理解

“我”觉得自己“很大”。我的时候，我的时候，我觉得自己很大。自己穿衣服自己系鞋带课文理解

“我”觉得自己“很小”。我的时候，我喊妈妈的时候，我觉得自己很小。够不到按钮听到雷声课文理解

我为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大？课文理解“我”希望自己不要长大，是因为“我”还想得到家人的爱护；“我”又盼着自己快点儿长大，是因为“我”想自立，想成为一个勇敢的人。方法总结——结合生活经验理解课文内容。理解课文内容。在体会文中“我”的两种矛盾心理时，可以结合自己的生活经验——什么时候希望自己不要长大、什么时候希望自己快点长大，进而说说自己对这两句话的理解。

句式学用句式：有时候……有时候……解析：用两句话写某种事物(或人)两个时间的不同状态，可以用“有时候……有时候……”。如，有时候，妈妈很温柔。有时候，妈妈很严厉。有时候，我很认真。有时候，我很马虎。例句：有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。时间词＋事物(或人)＋状态1时间词＋事物(或人)＋状态2

我会说1.有时候，我很()。有时候，我很()。2.有时候，月亮弯弯的像()。有时候，月亮圆圆的像()。淘气乖巧小船银盘

结构图示

1.课后练习。2.内容拓展。第三阶：我想试试学习内容返回

课后习题1朗读课文老师来指导朗读时，要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，当觉得自己“很大”的时候要读出一种自豪的感觉；当觉得自己“很小”的时候要读出对大人依赖的感觉。朗读第一